第一课时
　　教学目标：
　　1、出读课文，知道铁人是怎样一个人，了解课文大意。
　　2、自学生字新词，读准多音字“得、咳、数、还”，查字典或联系上下文解释字词。
　　3、读仪课文第一段概写部分。完成部分书面作业。
　　教学过程

　　一、揭题。
　　揭题，简介“铁人”。
　　《选学读本》中有铁人的故事，课前布置阅读。
　　二、初读课文，了解课文大意。
　　1、听课文录音，思考：课文回忆了铁人一件什么事？反复朗读3—5遍。
　　2、听后交流。交流主要内容为自己的感受。
　　三、自学字词，读通课文。
　　1、认读生字新词。
　　2、指名读课文，集体正音。随机解决词义。
　　四、理清文章结构，分段。
　　1、课文哪几个自然段具体写了铁人去托儿所这件事的？
　　2、课文是按什么顺序写的？给课文分段。
　　五、学习课文第一段。
　　1、四人小组学习这一段。
　　2、交流，学会了什么，还有什么问题。
　　六、作业
　　完成作业本上1、2、3题及第五题9（1）。

　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　教学目标：
　　1、细读课文第二段，找出描写铁人言行的句子，体会内心想法，概括人物品质特点。
　　2、感受铁人王进喜关心群众，勇于改错的高尚品质。
　　教学过程：

　　一、复习检查，导入新课。
　　1、根据意思，写出词语。
　　2、回忆课文录第一段内容以及学习方法。
　　二、扶学第二自然段，加深感受。
　　1、听课文录音，看课文插图，思考：铁人几次来到托儿所？用“/”给这段话分层。
　　2、学习第二层，尝试用法。
　　重点指导：“刚踏进……眼泪”一句。
　　3、学习第二层，巩固学法。
　　（1）默读第二层，继续用“抓住人物言行、概括人物特点”的学习方法分组讨论。
　　（2）组织讨论，教师点拨，重点指导：铁人睁大……咳！
　　4、感情朗读第二自然段。
　　三、布置作业
　　1、作业本第4题中的（1）（2）题。
　　2、朗读课文。