学习目标：
1.查找有关母亲河的诗歌文章，培养学生搜集、整理资料的能力。
2.认真练习、排练，有感情地朗诵诗文，培养学生口语表达能力。
3.写一写参加朗诵会的感想，以"保护母亲河"为题，写一份倡议书，培养学生写作、表达能力。
学习重难点：
1、培养学生口语表达能力。
2、写一份倡议书，培养学生写作、表达能力。
总课时：3课时
（第一课时完成第一步与第二步学习，第二课时完成第三步学习，第三课时完成第四步学习。）
活动过程：
第一步：准备资料
一、布置预习任务：阅读本次综合活动的内容，确定准备哪方面的材料。
二、学生查找、准备材料。
第二步：练习、排演
一、认真练习：
1.指导学生阅读活动提示，互相交流，说说怎样才能朗诵好。
2.认真练习。可以个人朗诵，也可以几个人合作，集体朗诵。（可在课下进行练习。）
二、排演
1.个人准备好后，进行排演。指导学生加手势、配乐。
2.师生观看排演后，提出自己的意见。同学们根据提出的意见，进一步
第三步：召开朗诵会
一、提出要求：表演要认真，要入情入境，要满怀信心，精神饱满，观众要倾听、要细细品味。
二、朗诵描写、歌颂母亲河的诗歌、文章。
三、评议。
四、写一写参加朗诵会的感想。先在小组内交流，再写下来。
第四步：评议、写感想、写倡议书
一、集体评议朗诵会。
二、以小组为单位，合作写一份以"保护母亲河"为题的倡议书。
1、明确倡议书的结构；
2、明确倡议书三原则：精心调研的原则；短小精悍的原则；寓情于理的原则。
3、欣赏佳作。
4、动笔书写。
5、小组修改习作。
6、全班交流。
三、活动总结。
 [2016-04-26]
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