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您的位置：老百晓在线 十一册 表达（五） 教材理解

《故事之后的故事》教学参考 佚名 　　 　　　　　　　　　　表达　故事之后的故事 　　教材分析 　　本次表达是根据《凡卡》原文的故事情节，想象故事之后可能发生的故事，即想象出“凡卡把信塞进了邮筒，满怀甜蜜的希望睡熟了，他醒来之后，将会面临怎样的情景”。教师可按续写要求指导学生根据课文《凡卡》的情节，展开想象，从课文的结尾开始续写。 　　教学目标 　　1.理解什么是“续写”，借助想象续写故事。 　　2.文通字顺地完成习作，能够与同学交换修改。 　　教学建议 　　1.本次表达要先说后写。请同学认真阅读原文，展开想象，然后全班交流。 　　2.文中对凡卡的命运充满了同情，在续写的时候要融入自己的感情。 　　3.续写时要注意： 　　（1）想象要合理。想象要符合生活实际，不能为了追求故事的离奇曲折而脱离生活实际。 　　（2）前后要一致。凡卡、爷爷、鞋店老板等是故事中的主要人物，他们的身份、地位、特点在前后的故事中应该是一致的。 　　（3）衔接要自然。想象的部分是课文中故事的延续和发展，与课文的衔接要自然。 　　（4）组织学生习作互评，互改。 　　4.课时安排：建议1课时。 　 　　　[2013-02-06] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 　摘自《老百晓在线》网站。 下一篇 　→ 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页