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　　　　您的位置：老百晓在线 十一册 山海关 教学设计
《山海关》教学设计之一
驿站
　　
　　教学目标：
　　　知识能力：
　　　　1.学习本课生字词语。
　　　　2.背诵三至五段。
　　　过程与方法：
　　　　自学与交流
　　　情感态度与价值观：
　　　　培养学生了解中华民族历史，热爱祖国的思想感情。
　　教学过程：

　　一、开课：万里长城是世界的奇迹，山海关是长城的起点，由天下第一关之称。今天我们就来认识它。
　　二、初读课文，了解大意。
　　　（1）学生自学生字词
　　　　　①自由朗读文章，画出不理解的词。
　　　　　②生自由交流不理解的字词
　　　（2）检查自学效果
　　　　　①出示生词，指名逐词读，评议、正音。
　　　　　②请生说说生词的意思。
　　　（3）学生轻声试读文章。
　　　（4）逐节指名读文章，师相机指导，是生评议。
　　　（5）四人小组自由读文章，讨论：那些地方读懂了？交流（师生共用）。
　　三、再读课文，回答问题。
　　　1.作者是怎样赞颂山海关的？由此想到了什么？
　　　2.作者是如何描写山海关的壮观险要的？由此又想到了什么？
　　四、小结。

　 　　　（课后反思）
　
　　　[2007-09-22]
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