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您的位置：老百晓在线 十一册 回家 教学设计

《回家》教学设计之一 刘莉 　　 　　一、揭示课题，课题质疑 　　　1．今天，我们要上的课文题目叫《回家》（板书课题）。 　　　2．读了这个课题，你想知道些什么？ 　　二、整体感知，理清顺序 　　　1．自由读课文，说说课文讲了一件什么事。 　　　2．理清文章的写作顺序。 　　三、合作探究，理解课文 　　　1．自主学习，体会情感。 　　　　①自由读第一部分，思考：这部分写了海子几次回家？情况是怎样的？ 　　　　②勾画词句。 　　　　③汇报交流。 　　　　④你体会到什么？从哪里体会出来的？相机指导朗读。 　　　2．重点理解，感悟形象。 　　　　①如此爱家的海子，为何在中年时却很少回家？ 　　　　②读相关段落，句子。 　　　　③出示句子，朗读体会：说说你从下面句子中体会到什么？ 　　　　　A.“原先天再冷，光着脚跑再远的路，海子也要回家。可如今生活好了，海子怎么就不回来了呢？” 　　　　　B.“你又不是不晓得，海子是警察，工作忙哩。” 　　　　④讨论：海子牺牲后，为什么海子娘说海子回家了，再也不走了？ 　　　　⑤汇报、交流。 　　四、拓展、延伸 　　　　你还知道哪些类似海子这样的优秀事迹？说给大家听听。 　 　 　　　[2008-08-22] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 　摘自《西南师范大学出版社》网站。 下一篇 　→ 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页