【学习目标】
1．学会本课生字、新词。
2．能通过读课文，了解表现鲁迅性格特点的几件事情。
3．能联系上下文，理解含义深刻的句子。
4．学习鲁迅关心爱护他人、坚信科学、勇敢无畏的精神。
【学习重难点】
了解表现鲁迅性格特点的几件事情。能联系上下文，理解含义深刻的句子。学习鲁迅关心。
【使用说明与学法指导】
1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画。
2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，通过自读自悟，感受语言的优美，体会鲁迅速神。
3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟自主完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。
【内容导航】
整篇文章的笔法很舒散，好像作者面对我们娓娓道来，读起来很轻松，这既是散文特点，也是作者写作风格。这篇文章里主要写了自己到鲁迅家做客、鲁迅认真读表年的来信和鲁迅踢鬼这几件事情。
【知识链接】
学生们对鲁迅比较熟悉了解了，学过他的《少年润土》《我的百草园》。但对鲁迅关心爱护他人、坚信科学、勇敢无畏的精神了解不多。
【自主学习】
1、我会读：咳嗽、不济、解剖、踌躇、遭殃
2、结合课文理解下列词语。
轻捷：__________________________________________________________________________
崭然：__________________________________________________________________________
深恶痛绝：__________________________________________________________________________
踌躇：__________________________________________________________________________
3、写近反义词。
近义词：忧郁—— 踌躇—— 轻捷——
反义词：轻捷—— 踌躇—— 忧郁——
4、初读课文，梳理内容。课文写了鲁迅先生那几件事情？并把课文读正确、读通顺。
【合作探究】
1、联系课文内容，理解下面句子的含义。
①我说：“天晴啦，太阳出来啦。”
许先生和鲁迅先生却笑了，一种对于冲破忧郁心境的崭新的会心的笑。
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②倘若是鬼，常常让鲁迅先生踢踢倒是好的，因为给了他一个做人的机会。
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2、课文一共写了几件事？概括一下，反映了鲁迅先生什么样的性格？
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3、鲁迅先生对青年人写信草率深恶痛绝，但仍然一封封认真阅读每封来信，这说明了什么？
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【练练测测】
1、辨字组词。
嗽（ ） 济（ ） 剖（ ） 踌（ ）
漱（ ） 挤（ ） 陪（ ） 涛（ ）
2、按要求写句子。
①把下面的句子换个说法，意思不变。
鬼不就是变幻无常的吗？
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②缩写句子。
他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信。
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【拓展延伸】
搜集有关鲁迅的资料。
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【教师反思】
 [2012-06-05]
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