转述句是把某个人直接说的话，以第三者转述的句型练习，这是小学毕业班的一个难点。

　　 教学过程中如若单纯地告诉学生要改变标点符号 ，改变代词的话，一些较简单的句子学生容易掌握，但较复杂一些的句子，学生在完成练习时就会糊里糊涂，不仅仅是搞混淆，而且还会出现改变了原句的意思
　　 为使学生准确地把握转述句的改写运用，我采用了形象直观，易学的领悟方法，那就是让学生走上讲台，分别扮演说话人、听话人、转述人等进行现场表演。

　　 如 老师对小明说：“我看了你的作文很满意。”

　　 有些同学在改写中会出现错误的改写： 老师对小明说，他看了我的作文很满意。

　　 针对学生出现的错误，我找了几个学生走上讲台扮演：老师、小明及转述人进行表演，通过学生演示不但这几个学生很快便发现了自己的错误，很多学生都能在第一时间发现错误所在，在最短的时间里能快速正确地完成：老师对小明说，他看了小明的作文很满意。
　　 再如：小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。”

　　 错误的改写：小军在电话中对我说， 下个月他一定到我那儿玩。”

　　 为此又一次请学生到讲台上表演打电话及转述电话内容，他们很快便发现了自己的错误，把“那儿”订正为“这儿”。
　　 采用这种直观形象的游戏形式，寓教于乐，既激发了学生的学习兴趣，又使学生乐于接受，可以说取得了令人满意的效果。

　　 特别提示：直接引用和间接转述的变换
　　 直接引用变成间接转述，除了要去掉冒号和引号，重点和难点是人称的变化。原因是对第三人称转述，因此原话中出现的“你”、“我”、“他”会变成“我”、“他”而没有了“你”。

　　 具体怎么改要因说话人和听话人是谁而定。

　　 我们可以把这些句子分成三类：
　　 ①××对我说……
　　 ②我对××说……
　　 ③××对××说……
　　 注：直接引用的“他”改后仍是“他”；间接引用中的“他”改后可能是“他”或“我”。

　　 引述句与转述句的转换

　　 转述句
　　 含义:把别人说的话转达出来
　　 标点符号的改变
　　引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。
　　 人称的变化
　　1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话， 因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。

　　如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ”
　　改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

　　2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。
　　如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。”
　　改：姐姐说我说得对，她就这样做 。

　　 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为 第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。

　　 例子：
　　这其实是要看前面的说话对象。

　　例如（1）妈妈对我说：“今天我要开个会，你自己做饭。”

　　（2）张老师对小明说：“这件事情，你显然，

　　例（1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。因此，此句应改为：妈妈对我说，今天她开会，我自己做饭。

　　而例（2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。

　　因此，此句应改为： 老师对小明说，这件事情小明（他）冤枉了小红。