1.词语接龙
（1）仿照下例进行词语接龙。
例：中华——华夏——夏天——天长地久——久别重逢……
（2）不要全用双音节词接龙，成语、歇后语等都可以用，而且要多用。
（3）在这条“龙”身上任选几个词语（个数不限）写一段话或几段话。
（4）作业可以合作完成，但必须一人一条龙。
（5）开学后，请学生填表：一张统计每条“龙”身上的词语有多少——看谁的“龙”长；另一张统计所写的文章（段与篇均可）中用了多少个词语——看谁用得多。
（6）公布所有“龙”的内容，全班投票评选出“十佳龙”。
2.拍摄家乡和春节的故事
让孩子们利用假期翻翻旧报纸、旧照片，并与现在作对比，不但能提高学生的观察力，还能让学生懂得珍惜如今的生活。另外，让学生制作些有意义的录像，再配上文字、声音，不仅可开发学生的潜能，还可培养学生的情趣。
3．短信大荟萃
短信拜年已经成为一种文化现象。我们可要求学生在春节期间，访问自己的亲友，摘录他们在春节前后收到的短信（5~8条），并亲自创作一条短信赠送给家长或老师。
4．创意无极限
师：同学们，你们最希望有一个怎样的小伙伴陪你们过寒假呢？是坚强的帝企鹅，是神秘的外星来客，还是聪明的哆啦A梦？孩子们，大家自由想象，一起完成这个“神秘伙伴陪我过新年”的创意作文集好吗？大家可写这个神秘的伙伴怎么来到自己身边、自己和他怎样一起度过了特别有趣的每一天……大家要每天编写一个200字以上的小故事。爱画画的小朋友还可以配上精彩的画。下学期，咱们比比谁的设想最有创意，谁的故事最引人入胜，谁的描写最生动，谁的画最精美。好吗？
5．行万里路，读万卷书
家长可以带孩子去旅游，也可以让孩子体验一番“小鬼当家”的苦和乐。这样，既可增长学生的见闻，又可锻炼他们的自理能力。
总之，假期作业要有趣，要使学生在寒假这个特殊的日子里，不断了解社会，开阔眼界，丰富自身，并感受到一份温暖，真正过个有意义而又个性化的寒假。
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[2011-02-08]
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