一节课的结束，并不意味着教学工作的结束。作为教师来讲，还需要对课进行必要的回顾和反思。这节课，成功与否?教学内容完成如何?教学目标达到要求没有?知识和技术的传授过手没有，如此等等。而且，“为了让学生把你教的学科看作是最有兴趣的学科，让尽量多的少年象向往幸福一样的想着在你教的这门学科领域里有所创造。”(苏霍姆林斯基)那就需要我们的教师做出非凡的努力。因此，作为教师要提高自己，完善自己，要不断的提高教学质量，作好课后小结是必不可少，这样，才能把课越上越好，让学生更喜欢。
就体育课而言，大家都知道，要备好一节课，只要认真钻研好课程标准(大纲)教材，结合学校场地器材实际，了解学生的身体情况，安排好具体的项目和教学内容，根据师生的教育，学习的课堂常规(课前，课中，课后)的不同作好必须的教学程序设计，抓好安全工作，还是不太难的。然而，要把这节课真正上好，体现出本课的科学性，技术性和合理性，时效性，就不是那么简单的了。所以，一节课下来，小结很重要。
一、课后小结有利于了解学生情况
课的结束，通过反思，可使教师通过在教学中所发生的各种情况，由此去发现学生的喜怒哀乐，学生的性格特点，兴趣爱好，是“好战分子”，还是“绅士淑女”，以及他们的心理生理特点，体质体能情况。了解学生所掌握或展示的技战术水平。还有，就是教师所制定的训练内容的组数、强度、密度，是否符合学生的实际；能否激发学生锻炼身体的积极性；学生练习投入的热情如何?是否照顾到了男女生的性别差异等等。通过小结，可以有效地纠正和改进，更有利于今后更科学合理的教学，并有效的提高教学质量。
二、课后小结有利于增进师生理解
及时小结，以及对课的回顾与反思，从而发现课间师生的和谐程度。如果不太理想，则应找出原因，是教师?还是学生的问题?教师也能从交流中了解到学生学习掌握情况，他们想什么，需要什么，教师根据学生的实际情况合理的安排教学内容，让学习内容和形式能受到学生的喜爱。如是教师的问题，则有则改之，是学生，就应找到原因，达到真诚相待，相互理解，由此增强师生之间的感情。课中那种教师以势压人，让学生敢怒不敢言的现象，必须从课堂中彻底消除。因此，寻求师生之间的真诚，友好的交流，是一个必不可少的有效途径。
三、课后小结有利于教师改进教学
教师在结束课后及时进行小结，有利于不断的改进教法，更好的了解学生，研究课堂，教师可以自我完善。通过小结可以发现一些新的教学规律，以及相互间的联系，在教学中出现的矛盾如何应对，如何将知识和技术在传授中让学生由感性认识转化为理性认识，最后形成自己的实用技能；就课中出现的偶发事件如何从容地面对和解决等等。就是说，我们既要发扬成绩，更要纠正谬误，以利今后再战。从中发现教学存在的问题，进行分析和判断，可以作一些微型科研课题，为教学科研打下良好基础。因为，教师不能只成为教书匠，而应向专家型的教师方向努力。
四、课后小结有利于提高教师业务水平
如果说要提高教师的业务水平的途径有多种方法的话，那么，及时的课后小结，这是非常重要的一种方法。我认为，完成课后小结的过程是一个不断改进、提高和自我完善的过程。因为教师每教一节课，都应予回顾、总结，如教法的选择，过程的设计，场地的布置，器材的运用，内容的搭配，重难点的突破，“学生为主体，教师为主导”的双边互动，合作学习，探究式学习等等。只有不断的反思、小结，才能不断的发现问题，从而认识问题。因此才能不断的丰富、发展和创新，让体育教学的宗旨三基一法(基本知识、基本技术、基本技能、科学锻炼身体的方法)，真正有效的融入到我们的每一节课中。教师也通过每节课的小结养成反思的习惯，对课中出现的教学问题和实际情况进行分析，同时提高体育教师的专业水平和素养。
〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
[2011-06-13]
|
