幽默的本质就是有趣、可笑和意味深长。幽默是人类智慧的结晶，是一种高级的情感活动和审美活动，任何平淡庸劣的价值取向和因循固陋的思维方式，都与幽默无缘。
现实生活中，我们常常可以看到，双方争论激烈、剑拔弩张、僵持不下，往往由于第三者的一两句幽默的话语，即可使争执的双方哑然失笑，撒手言欢，化干戈为玉帛。而在一个死气沉沉、单调乏味的场合，也往住因为某个人的幽默谈笑，打破了这种沉寂局面，活跃了人们疲惫麻木的神经，从而营造了一种生动活泼、健康风趣的氛围。所以，从某种意义上说，幽默是化解人类矛盾的调和剂，是活跃和丰富人类生活的兴奋剂，是一种高雅的精神活动和绝美的行为方式。
在支玉恒老师的课堂上，我们就感受到了这种幽默。
A、主持人上厕所去了，我们自个儿就开始吧！
上《草原上的花》一课，由于学生和支老师还未见过面，需要主持人把老师介绍给学生，但主持人不在台上，支老师便说话了：“主持人上厕所去了，我们自个儿就开始吧！”其实，主持人站在台下，望着支老师笑。
B、“同学们真可爱，老师真可爱！”
上课伊始，师生问好，
支老师说：“同学们好！”
学生：“老师好！”
支老师：“同学们真可爱！”
学生：“老师真可爱！”
结果学生便被绕进陷阱里去了。
支老师：“我一快70岁的老头了，能说可爱吗？”
C、“我管不了腾格尔。”
近70岁的支老师上《草原上的花》，用多媒体出示了草原的风光，在腾格尔《天堂》的歌声中，学生尽情地咀嚼着草原的风光。这个环节完了，但支老师不会关闭多媒体出示的画面和音乐，腾格尔《天堂》的音乐还在不绝于耳。支老师说：“工作人员，这声音怎么关？我管不了腾格尔。”当工作人员关闭了伴音之后，支老师又说：“腾格尔回去了。”
D、当支老师听到一个学生读书读得很好时，说：“你的声音真像中央电视台主持人王小丫的声音，如果努力下去，你一定能超过王小丫，那么王小丫就会有下岗的危险了。”
E、当听到又一名学生书读得很好时，支老师鼓励道：“你的声调真像中央电视台的那个老播音员邢质斌，你练下去，邢质斌也有下岗的危险！”
就这样，在一节课中，支老师就让中央电视台的两位播音员下了岗。著名特级老师于永正说对他一生影响最大的有他中学时的李老师。小时的于永正本来不喜欢作文，但有一次，李老师对于永正的一篇作文大加赞赏，并写道：“此文有老舍风格，可投《中国青年报》”，虽然这篇作文没在《中国青年报》上发表，但此后，于永正却变得爱作文了，他甚至到处找老舍的作品，以便自己的作文更具老舍的风格。这或许是于永正老师在教学中要准备一百顶高帽给学生的原因了。
或许这两位同学真的成了中央电视台的播音员后，她们是不会忘记支老师的这节课的。
其实语文阅读教学就是一种高雅的精神活动，在课堂中，幽一下默，打破沉闷的课堂气氛，松弛一下对麻木的神经，对学生、对听课的老师、对教学都是有好处的。
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[2012-03-22]
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