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《相见欢》晨诵设计 作者：湖川小学 李晓慧 　　 　　教学目标： 　　　1、有感情的朗读背诵全诗。 　　　2、品味语言，体会诗的意境。 　　　3、启发学生热爱中国传统文化提高文化品味和审美情趣。 　　教学重难点： 　　　1、有感情的朗读诵背全诗。 　　　2、品味语言，体会诗的意境。 　　教学过程 　　一、导入新课 　　二、作者介绍 　　三、整体感知 　　　1、自由朗读 　　　2、听师朗颂. 　　　　　学生听范读时老师要求，拿起笔在诗中标出重读、停顿 　　　3、模仿齐读。 　　　　　A、请同学们模仿齐读本诗。 　　　　　B、读完后同学们进行自评。 　　　　　C、老师进行总评　　 　　四、理解内容 　　　1、你从诗中读懂了什么？ 　　　2、结合学生体会导读 　　　　　A、个别体会，个读。 　　　　　B、分组读 　　　　　C、男女生赛读 　　　　　D、个别展示读 　　五、背诵积累 　　六、拓展《虞美人》 　　七、小结课文 　　　　中国是诗的国度，诗歌是中华文化的重要组成部分，诗文化已经浸透到中华民族的血脉之中，我们有令我们骄傲的唐诗、宋词、元曲，赏析并能背颂这之中一些优秀的诗歌，能陶冶情操，纯净心灵、提高文学养修。我国的诗歌作品辉煌灿烂，光彩夺目，我们可自学一些名篇，继承发扬祖国的优秀文化，我们有着责无旁贷的责任。 　 　　 [2012-03-29] 　　 上一则 · 《太阳的话》晨诵教学设计 下一则 · 《秋天的信》晨诵教学