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班主任与学生谈话五要诀 叶之春 　　 　　班主任同学生谈话，要收到“随风潜入夜，润物细无声”的实效，应提倡五要诀。 　　情。“感人心者莫先乎情”，情深出良言，良言一句三冬暧。同犯过错误的学生谈话，要和风细雨，情理兼通；实事求是地分析其错误，及时发现并表扬其优点，使其感到亲切温暖。 　　诚。精诚所至，金石为开。情是前提，诚是基点。以诚求诚，才能心心相通。 　　谈话时要诚恳、耐心、尊重，用朴实的语言他们以优点克服缺点，达到“心诚则灵”的目的。 　　趣。谈话时，或委婉幽默，扣人心弦，耐人寻味；或妙语连珠，饶有风趣，或因事论喻，借题发挥，能使学生易于接受。 　　直。谈话时，要根据不同对象的心理、性格特征，区别对待，因人而宜。如对待性格粗犷豪爽，喜欢直来直去的学生，谈话时，不妨开门见山，直截了当，以直见诚，这样往往有“响鼓重锤”的功力。 　　深。谈话要深入学生的心，重要的是使对方听清（解决“是什么”），听懂（解决“为什么”）。因此，分析问题合情入理、循循善诱，引导学生把自己摆进去，使之有所知、所感、所说，达到入心入脑。 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 　　 [2005-01-20] 　　摘自《中教育星多媒体教育资源库&平台》网站。 　　 上一则 · 浅谈班主任工作的体会 下一则 · 班主任要对学生进行心理健康教育