将爱心落实在行为的良好影响上
韩润仙 |
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作为班主任，如果不努力用积极向上的正确思想影响学生，那么，那些落后、消极的不健康思想就会占领孩子们的心灵，使他们走上危险之路。因此，班主任应做到以下几点：
一、作为班主任，对差生、“调皮生”要多加关心，施以“母爱”
我结合自己的工作实际，总结出几付教育、感化差生、“调皮生”的秘方，供大家参考：
（１）努力架起与学生心灵沟通的桥梁。这就要求我们当班主任的需用自己真诚的爱心感化差生、“调皮生”的心灵，做到心灵相融，相互理解与信任，进而达到教育的目的。在寿阳三中的六年内，我正好带了两届初中班。平时，我总是想方设法接近他们，同那些调皮孩子们交朋友，充分了解他们的性格特征、兴趣、爱好和特长，从而找出彼此之间的“共同语言”，在情感上产生“共鸣”。这以后，这些孩子们便由不给班主任调皮，进而上进到不给班级丢脸，而努力上好每门课，干好应干的事……
（２）依靠集体的力量促其转化。集体的力量是伟大的、无穷的。编排座位时，可把这些调皮孩子安排在学习好、纪律好的同学身边，用周围同学的良好表现去约束他们、感染他们。还可安排与调皮孩子性情相仿、兴趣爱好相近，彼此间“合得来”而又成绩优秀的学生跟他们交朋友，坚持做到不论校内、校外都主动找他们一起学习，一起玩耍，密切注意他们的思想情感，使之扬长避短，向好的方向发展。实践证明，调皮孩子往往乐意接受自己的小朋友的意见。还有就是不要怕学生犯错误、做错事。一次，小学时的“四大王”之一巩瑞峰因做错了事旷了课，我便组织学生到他家去看望他，耐心地了解清原因后，示意同学们相邀他一起去上学，主动帮他补回了旷下的课，并让班上成绩最好的王秀芳专门做他的帮手。这样一来，巩瑞峰感受到教师和同学们都在真诚地关心他、爱护他，不仅认识到了自己的错误，还改正了错误，并经常以他曾是“小大王”的“威力”管教其他调皮的孩子。
二、作为班主任应当做到舍已为“生”，吃苦耐劳
一天下午，我在办公室备课，听邻桌的同志说有一位女生在厕所里啼哭，我也不管是否是本班学生，急忙赶去，当时只是觉得：在学校里，老师就是学生的“父母”，就应该主动负起责任来。经了解得知，这位女同学是因大便干燥所致。我急忙买来开塞露给她挤进去，又帮助她挤压臀部，总算帮她减轻了痛苦。而对于自己的独生子则托老人照管，顾不上关心他的学习，就是他生病住院了我也只是用下班时间尽点母亲的心。也许是自己的行动影响了我的那５０多个孩子，所以我们班的学生普遍能做到吃苦耐劳。
三、作为班主任，必须让学生加强体育锻炼
身体很重要，如果你的身体有了毛病，不仅给个人、家庭带来种种困苦，更重要的是直接影响工作和学习。为此，我特别注重自身和学生的体育锻炼，下午活动时间，我决不因课程紧，中考任务重而不让学生活动。长期坚持锻炼，使我所带班级学生的身体素质有了较大提高。如我所带的３６班，曾两度荣获年级团体总分第一、女子４×１００米的接力第一。为此，同学们兴奋的写下了作文——《团结就是力量——记我班在运动会上的拼搏》。我带班的宗旨是不求人人升学，但求个个合格。由于我努力了，所以取得了可喜的成绩，但我并不满足于此，我要为社会输送更多的合格毕业生。
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[2005-09-19] 摘自《中教育星多媒体教育资源库&平台》网站。
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