如何做好家校之间的沟通
杨树林中心校 朱立芬 |
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随着社会发展，教育形式、教育目标不断变化和更新，我们体会到，家庭是未成年人生活的第一个环境，以父母教育为主的家庭教育是未成年人接受时间最早、内容最广泛、影响最大的教育，是学校教育和社会教育的基础，在未成年人健康成长中具有重要的作用。学生身上的多数问题，与家庭教育有关。在以往的办学过程中，家校联系不畅通、缺乏沟通。学校与家庭如何进行有效沟通和交流，成为做好家教指导的首要任务。只有做好家校联系工作，才有利于学校和家庭教育产生合力，有助于家长、学校了解孩子表现。解决教育过程中存在的问题，从而走出教育误区，使学校教育和家庭教育更有针对性、实效性。加强家校联系，学校要主动采取有效措施，对家庭教育进行科学指导和帮助，共同把学生的教育培养工作做好。
我认为家校联系要掌握好三个原则“真诚、及时、灵活”。
一、真诚——架设起一座沟通的心灵桥。
教师和家长联系，并不是为了告状，而是要多方面地了解学生，采取有效的教育措施。所以教师首先要做一名真诚的聆听者。聆听家长心目中孩子的可爱形象，聆听家长心目中对孩子的美好憧憬，更要真诚地聆听家长的冲动和偏激，将家长对孩子的爱和期待慢慢地渗透到自己的心中，渗透到自己的骨子里。教师还要做一名真诚的慰问者。哪个孩子今天没来上学，教师别忘了打个电话真诚地问候一声；如果学生已经几天没来学校了，教师一定要抽空真诚地探望一回。因为教师一句暖人的话语，一个温馨的举动会温暖一个家庭很久很久。
当然，教师也是一个平凡的人，也有自己的七情六欲，也有自己的喜怒哀乐，也会有冲动，也会有不理智的时候。当我们和家长有冲突的时候，当我们冷静以后要学会真诚地向家长道歉。只有当教师付出真心，才能赢得家长（也就是一个家庭）的信赖和托付。
二、及时——急家长所急，想家长所想。
家校联系要经常化，随时随地了解孩子在家中的情况，也让家长了解孩子在学校的方方面面。自己做了母亲，有了孩子后，更深地体会到孩子都将老师的话当作法宝，老师在孩子的心目中有着至高无上的地位。所以作为一名教师要及时、经常地主动与家长联系，急家长所急，想家长所想。我习惯每隔一段时间，主动和家长打个电话，汇报一下孩子在学校的表现，聆听一下孩子在家的表现，针对家长提出的问题和家长一起探讨教育的方法。
三、灵活——创设多种活动，无声胜有声。
我们熟知的家校联系的方式有打电话、实地家访、家校联系册的使用、开家长会等等。也许因为这几种方式常用，所以我们教师并不重视。比如开家长会，很大程度上是为了完成政教处布置的任务。殊不知，在家长的心目中都比较重视一学期一次的家长会，这是他们评价我们教师能力和水平的最好机会。
其次，我们要创设各种活动，让家长在活动中受教育，受感染。
家庭是社会的细胞，家庭教育是一切教育的起点，也是整个社会不可缺少的重要组成部分。如何加强家校联系来发挥家庭教育在整个教育中的作用，我们教育者任重而道远！
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[2011-08-28] 摘自《幸福四叶草》网站
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