过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，现将这一学期来的工作，总结如下：
1、善于观察，耐心细致地解决问题
进入六年级后，学生的思想、行为都发生了较大的变化，学生中的偶发事件为班务工作增加了难度。在处理学生问题的过程中，发现女同学有了自己的友谊圈，出现了对同学的维护和排斥；男同学则淡化了以往约束他们言行的“规矩”，滋生了一种六年级的优越感和随意性。最大的感触就是孩子们大了，渐渐有了自己看待事物的标准，初步形成了个人的性格。但由于意志力较薄弱，分析问题的能力尚在发展之中，所以一旦遇到矛盾就容易冲动，遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧，或者出现理智不能驾驭感情的现象。
面对悄然而生的变化，我发现也许可以“客”随“主”变——适应学生的成长变化，调整一下自己的心态和策略。在搞好教学之余，密切注意学生的心理变化，多站在学生的角度去看待和思考问题，和学生一起分析问题、解决问题，使他们在学好知识的同时，有个健康的心理发展，能够享受成长的快乐。这样做能够不损伤学生的自尊心，不会引起逆反心理，学生也乐意接受。
2、深入学生，潜移默化地思想教育
思想工作跟得上，我经常深入学生中间，和学生聊天、谈话、游戏，了解学生的思想动态和他们思想中存在的问题，及时处理学生之间矛盾，协调学生之间的人际关系。帮助有困难的学生，让学生处处感觉到你的关心。结合语文教学，利用班会、晨会、队会时间集中进行了集体主义教育、常规教育、行为习惯教育，教育学生明辨是非，懂得做人的道理。
3、常抓不懈，稳健扎实地安全教育
安全教育常抓不放松，时时讲，事事讲，增强学生的安全意识，提高学生自我保护的能力。时时拉紧安全教育这根弦，每周进行一次的安全教育，并配合学校安保处做好对学生的安全教育。当学生出现安全问题时，第一时间予以处理，与家长取得联系，积极配合处理发生的安全事故，让家长放心：学生在校学得安全、无忧。
4、注意点滴，细致无声地养成教育
学校的仪表、卫生、纪律的三项循环竞赛很好地培养学生的行为习惯，有助于他们的习惯养成。本学期，班级中设置了专门的仪表班长，负责检查同学的仪表佩戴情况；纪律班长，负责好班级的眼保健操、晨会纪律等；值日班长，负责对早晚的教室卫生做督促。平时多检查多督促，以身作则，教育学生不乱扔废纸，注意保持个人和班级的卫生。通过一学期的努力，部分学生的行为习惯得到加强，能见到垃圾主动弯腰捡起，注意自身的仪表佩戴，保持教室的卫生等。
5、真抓实干，平等关切地关注后进生
我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现他们在不同方面，不同程度上有了缺点，我总是与他们个别交谈，
讲明道理引导其认识不足，从而改掉坏习惯，让他们明白来学校的目的，我更明白，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的，引导他有所进步。
6、多方协作，全面多元地掌握动态
平时多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的心理，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教育。同时与各任科教师积极配合、协调联动全方位地教育学生。在平时的谈心和各任课教师的协助下，我们及时地掌握了学生的心理动态避免了一些可能发生的意外。
6、家校配合，多管齐下地管理孩子
经常利用电话、纸条、开家长会等方式和家长取得联系，和他们探讨教育孩子的方式方法，向他们宣传新的教育理念和方法，争取家长的支持、配合，开展好家庭教育。
回顾一学期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，同时根据本班学生的实情撰写的论文《春风放胆去梳柳，夜雨无声来润花——浅谈“流动之花”自信心树立之初探》获市三等奖。在成长收获中也认识了班主任工作的重要性。今后，我将继续认真踏实地工作，当好一个学生喜爱的班主任。
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[2014-03-02]
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