这里春潮涌动，这里名师荟萃，这里情感飞扬，这里智慧碰撞……
12月14日，由江苏省教研室、南京市北京东路小学主办的苏南“五校联谊”暨第三届“情智语文论坛”活动在南京市北京东路小学拉开了帷幕。南京市北京东路小学、苏州市吴江盛泽实验小学、常州市局前街小学、镇江市中山路小学、无锡师范附属小学的老师及凤凰语文网、教育在线的近百名网友参与了此次活动，江苏省及邻近省份的三百名语文老师慕名观摩了活动。苏教版教材主审、《小学语文研究》主编、江苏省小语会会长、著名特级教师袁浩、国家督学、原江苏省教科所所长成尚荣、著名特级教师薛法根、孙双金出席了本次活动。
情智的课堂沉淀的是思想情感和智慧。课堂上动静结合，流淌着师生的情感和智慧。常州市局前街小学的许嫣娜老师通过精致的设计，把孩子们带到了美丽的海边，做完早操后遐思《大海那边》是什么呢？南京市北京东路小学的何义田校长以月光曲为主线让我们用心聆听《月光曲》，从曲子的旋律到曲子的情感，再到诞生的过程，一直延伸到折射出的人物的情感；苏州市吴江盛泽实验小学的沈玉芬老师带领孩子们在《我和祖父的园子》自由嬉戏，收获成长的快乐；无锡师范附属小学的承志宏老师演绎了壮阔、豪放、火烈的《安塞腰鼓》，鼓声阵阵，催生的是情感，激发的是智慧；镇江市中山路小学的沈红霞老师用理性的思考层层深入，带领孩子们去寻找人生真正的《金子》；南京市北京东路小学的何金钟主任让孩子们《猜猜我有多爱你》，告诉他们“我爱你一直远到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”凤凰语文网资深版主、邳州市教研室魏星老师和着《清平乐村居》，让我们领略了相媚好的吴音，品味了辛弃疾的侠骨柔情；南京信息大学附小的林春曹老师让孩子们明白永远去追求“地平线”，去解这个谜，才能创造新鲜、乐趣、奋斗的人生；新疆农业大学附属小学的鱼利明老师和孩子们一起来到了《巨人的花园》，温暖了巨人任性、冷酷的心；全国著名特级教师、情智语文的代表人物孙双金老师执教的组诗《走进李白》，分别从“李白是仙”、“李白是人”两组风格内容迥异的古诗入手，引领学生徜徉于李白亦虚幻缥缈、亦现实无奈的诗境中，同时，让在座的每一位听课者深深地感受到孙老师情智语文课堂的无穷魅力。
情智语文是情感与智慧共生的语文，是工具与人文同构的语文，更是儿童的语文，它着力于唤起学生沉睡的情感，点燃学生智慧的火花，让学生情感更丰富、更高尚，让学生智慧更灵动、更丰厚。情智语文把开掘儿童情智潜质作为神圣的使命，每一位儿童都具有丰富的情感潜质和深厚的智慧潜能，在这些课上，被唤起和激发后沉浸在情智语文里的学生小脸通红、小眼发光、小手直举，小嘴常开。孩子们思维的火花在欢快地闪耀，被拨动的琴弦在尽情地跳跃，获取的是知识，收获的是成长的快乐。
情智的语文是强强联手的优化。苏南五所名校联盟的建立，是中国教育界的一大创举，强强联合、优势互补，优化整合的最终结果必将是达到了一个更加强势的教育组织。随着校与校之间的交流、合作，在实践中发展，在实践中不断完善，各校的特长将逐步融合贯通，优化整合后将会达到一个新的高度。他们追寻到语文情智的融通、激发学生的情智、奋力探究课堂情智的结合、充分激发师生情智的互动、尽情享受生命情智的诗意的成功经验将会辐射，使更多、更大范围的学校和老师受益，终将释放出耀眼的光芒，找到一条发展自己、发展学校、发展师生的金光大道。
情智的语文是碰撞后的升华。课后的反思、研讨碰撞出了新的智慧的火花。在情智互动环节中，氛围隆重而热烈，老师们以思维碰撞思维、用智慧触生智慧，大家不仅各抒己见，而且能就同一内容提出不同的问题和建议，时而有不谋而合、时而有争论，使情感在沟通中升华，思维在碰撞中发展：刘正才校长提出了公开课该怎么上问题，让与会的老师深思；钱阳辉校长以一个数学老师的眼光看语文，提醒我们的语文课堂在感悟的同时，应当不忘让学生掌握学习的方法；薛法根老师提出要推出一种常态的研究课；袁浩老师指出语文课应当是课改的语文课、语文的课改课，并就如何评价一节语文课作了深入浅出的指导；成尚荣老师就情智语文的核心价值进行了解读，指出情智语文是对“语文就是语文”坚守中的另一类解释、把握和另一种方式的表达。
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“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，它是一个茁长得婴儿，沐浴着阳光，大步向课改的深处走去。一串串坚实脚印见证着成长的风采，一串串脚印预示着未来的灿烂，这是探索者的足迹，这是开拓者的步伐。
春意融融，我们坚信，乘着课改的东风，情智语文必将越来越健壮，越走越好！
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◆[2006-12-26]
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