为期两天半的2006运河之声——全国多种风格与流派小学语文名师教学观摩会在浙江工业大学的活动大厅里徐徐拉下了帷幕。在舞台上活跃着的名师，以及卖鱼桥小学的学生，他们都给所有听课老师留下了深深的、美好的印象。相信随着全国各地听课老师返乡的足迹，他们的好名声一定会被传得很远很远……
之前已有贾家弄小学朱老师和小河小学周老师的精彩点评。因此，我只想就听课过程中感受最深的一两点谈谈。
首先，听名师上课，看名师做课，我到底听什么，看什么？可以说，这是我此次不同于以往的最明显之处。每一堂课，背后都有一个理念做支撑，总有一个指导思想在。那么，我能试着从听课、看课的过程中明白吗？这是我所担忧的，也是我力求突破的。
那么，我有没有领悟到呢？又明白了几分呢？
第一点明白处：语文老师要很有诗意。此次上课的老师都富有诗意，无论是全国著名的特级教师王崧舟、闫学老师，还是小有名气的后代崛起派领军人物邹清、陆霞、张祖庆、楼淑建等老师，他们的教学语言都是那样的美，那样的能打动人心。虽然他们各具特色，或阳刚粗犷，或柔婉缠绵。
这一切来自哪儿？无庸置疑，他们一定阅读了大量的书籍。这是诗意的支撑。
第二：文本解读要透彻，而且还要超越文本。名师的课堂无一不充满亮色，他们共同的亮色是高超的文本解读能力、多角度把握教材的睿智，以及驾驭教材的那份从容。这正是名师之所以为名师的根本所在。那么，高超的解读、驾驭文本的能力从何处获得？除了多读书，还是多读书，别无他径。
第三：心中要装满爱。首先，爱教师这一份职业。教师是一份既劳心又劳力的职业，很容易使人产生厌倦。心中装满了爱，才会产生好好干的心理，才会有为了学生而竭力提升自己的欲望，并乐此不疲。具体到一节课，就会想到通过它来解放学生的心灵，提升他们的情操，净化他们的灵魂。通过一堂课解放学生的心灵，也是本次观摩活动最亮的风景线之一。
其次，要将观摩后的所得化为行动，真正实践操作起来。著名作家高尔基说：“把语言化为行动，比行动化为语言困难得多。”往往我们听听激动，回去没有行动。很多时候，我们总乐于花很多时间幻想，却吝啬花时间实践。
最后，还是让我们共同行动起来吧！
吉如小学 李国花
2006-3-30
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◆[2006-12-27]
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