为了锻炼记忆力。茅以升每天早上就站在河边背诵古诗、古文。河面上，风帆往来，渔歌阵阵，他能视而不见，听而不闻，完全沉浸在自己所需要的知识海洋里。天长日久，他不仅背熟了许多古诗、古文，而且有效地增强了记忆力。一天，他爷爷用毛笔抄写古文，茅以升站在一旁默记。等爷爷搁下毛笔，他竟然把一篇《京都赋》一字不漏地背了出来。

　　茅以升不仅背诵古诗、古文，而且还不畏枯燥，背诵那些抽象的数字。一次，他看到有篇文章把圆周率的近似值写到小数点后面１００位，就决定背诵这些枯燥的数字来锻炼记忆力。于是，他一节一节地来记这一长串数：１４、１５、９２、６５、３５、８９、７９、３２、３８、４６、２６、４３、３８……尽管很难记，但从小数点后十几位，到几十位，直到１００位，他硬是熟练地背了下来。在他八十高寿时，他还能奇迹般地背诵少年时代记下的这１００位数字。

　　同学们，茅以升这种把读书和思考结合起来，在理解的基础上用背诵的方法来锻炼记忆力的做法，对你有什么启发呢？
　　
　　 [2007-08-22]
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