今天听了杨翠平老师的一节课，听课的各位老师都对本节课进行了评课，说出了自己的真实想法，尤其是进修的刘丽校长对本节课作了精彩的点评，让我受益匪浅，心情久久不能平静。
我觉得杨老师扎实的教学基本功、简练准确的教学语言、清晰流畅的教学思路是很值得我学习的，特别是她的务实，整堂课都没有摆花架子，对学生进行了字词句的扎实训练更是值得我学习。
尤其是刘丽校长不愧为进修的校长，她的精彩点评为我们每一位教师今后的教学指明了方向，让我为之心动，心动不如行动，我会把这次学习作为今后教学的动力，潜心教学，努力实践的。
下面结合自己平时的教学，浅谈几点感想：
一、教师自身的知识和能力要提高
要想给学生一滴水，我们自己要有一桶水。所以，我们要不断学习，树立终身学习的理念，认真学习新课标，并把他们运用到教学工作中，不断实践，不断改进，不断的完善。
二、明确目标，让教学实践不盲目
教学时要把握总体目标。明确阶段性目标。定准课时目标。只有明确以上三个层面的目标，课堂教学才会做到既登高望远，又脚踏实地。
三、整合课程资源，让知识鲜活起来
教师要活用教材资源、利用生活资源、捕捉课堂资源。课堂的教学互动经常会生成各种各样的资源，教学时我们教师要特别关注并善于捕捉一些有价值的资源加以利用：如学生在练习时，有的说得好，有的某一环节做得很棒，有的提出的问题特别有思考价值，有的出现错误带有普遍性等，及时捕捉并加以利用，使整个课堂教学充满探究的气氛。
四、实施有效教学，使课堂活而不乱
在新课程理念的指导下，课堂教学活起来了，师生关系融洽，学生的讨论积极，课堂教学非常热闹。但我们教师对此必须理性对待，实施有效教学，让课堂活而不乱。既要尊重学生的个性，也要让学生学会遵守课堂规则。要重视培养学生必要的课堂习惯、独立学习习惯、小组合作性学习习惯的养成。每一个教学活动的目标指向要清楚，过程要落实，要有实在的成效，真正让每一位学生学有所得。
总之，我们的语文教学离不开“字词句段篇，听说读写悟”，对于我们做得好的我们一定会坚持坚持再坚持，守住守住再守住；对于我们做得不好的我们一定会接受批评不断完善自我的。我相信功夫在于平时，只有厚积才能薄发，平日里严格要求自己才能练出真功夫。
 [2013-06-03]
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