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您的位置：老百晓在线 二册 司马光 教学札记

《司马光》教学反思之一 建平 　　 　　司马光是我国宋代伟大的史学家。这篇课文讲的是他七岁的时候砸缸救人的故事。全文情节生动，叙事性强，有利于激发学生读书的兴趣，课文浅显的语言，为我们展现了一个沉着、机智、勇敢、聪明的小司马光形象，对学生也起到了一定的榜样感召作用。 　　这篇课文对于一年级的小学生来说，课文内容相对熟悉，在教学中我针对学生的实际情况，抓住课文故事性强的特点，突出以读为主的线索，促使学生在读中熟悉，读中感悟，读中思考。在课文学完，我设计让学生讨论： 　　1、从司马光身上你明白了什么？请你对司马光或那个被救的小朋友说句话。 　　2、如果你在场，你还会有什么好办法救那个小朋友吗？ 　　3、假如你身边发生了意外的事，你会怎么办？ 　　设计这样几个问题，从课内走向课外，引导学生进行积极的思考想象，并结合生活实际开发课程资源，对学生生活适应能力的形成起到指引作用。在这个环节中，我注意培养学生的口语表达，注意引导学生把句子说通顺，把意思表达清楚，进而体会司马光的机智、勇敢。 　 　　　[2011-10-10] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 对枯燥无味的识字课堂say goodbye 　摘自《贾家堡学校》网站。 下一篇 　→ 《司马光》教学反思之二 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页