教学目标：
1、仔细观察图画，弄清楚是谁来过小熊的家。
2、能向别人讲清楚自己的想法，并学习用一定的理由说服人。
3、培养表达的自信心，敢于发表自己的意见，并积极参与交际。
教学重点：
弄清楚是谁来过小熊的家。
教学难点：
建立自信心，敢想敢说。
教学用具：
多媒体课件
教学方法：
阅读法、讲授法、实践法、电教法
教学过程：
一、创设情境，谈话导入
1、小朋友们，你们听，这是什么声音？
2、雪花在空中飘舞着，多美丽啊！
3、小熊打开门一看，发现了雪地里留下了一串串脚印，他奇怪地问：“爸爸，谁来过了？”
4、猜谜。
5、板书课题。
二、结合图画，互谈互猜。
1、提问：一共有几种脚印？
2、引导观察脚印的特点、形状。
3、小组合作，讨论。
4、教师行间巡视，检查讨论情况，并根据情况指导观察。
5、交流讨论情况，要求完整地说出理由。
三、仿编儿歌，对唱表演。
1、出示文中的儿歌填空。
2、引导续编对唱的儿歌。
3、同桌相互练习。
4、分男女生表演儿歌对唱。
四、模似情境，指导交际。
1、师生分别扮演熊爸爸和小熊，进行对话。
2、集体评价。
教学（后记）反思：
 [2013-04-16]
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