执教班级：一（2）班
教学内容：苏教版小语一年级上册第5课《家》第二课时
教学目标：
1、正确、流利、有感情朗读课文和背诵课文
2、结合插图，理解诗句的意思。运用“什么是什么的家”的句式说话。
教学重点：诵读课文，理解字词
教学难点：理解“我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家”
教学准备：多媒体课件、有田字格的小黑板
教学过程：
一、复习检查
1、认读生字词，相机正音
2、指名分段朗读课文，整体感知。
二、理解感悟，指导朗读。
1、学习第一句。
（1）“蓝天是白云的家”。 出示：蓝天白云图交流、感悟
A、白云的家怎么样呀? (美)指名读
B、假如你是白云,你心里怎么样啊?多么自由自在，多么快乐呀！谁再来读读？
C、齐读
（2）“树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家”。
“树林是小鸟的家”
A、通过图理解“树林”一词。
B、小鸟在树林里真快乐呀!树林真是小鸟离不开的家!谁来读读?
“小河是鱼儿的家”
你们看小鱼在干什么呢?假如小鱼离开了小河,会怎样呢?我们一起学着鱼儿一边快活地游一游,一边读读句子.指名读、齐读
（3）“泥土是种子的家”。
种子在泥土里发芽啦!咱们一块儿来做做种子发芽好吗? 指名读、齐读
（4）齐读1-4行.
2、学习第二句。
过渡：白云、小鸟、鱼儿、种子都有了自己的家，我们小朋友也有自己的家，我们的家在哪呢？自由讨论、交流。
（1）多媒体动画演示：看！（地图里图片展览）高山、草原、沙漠、长城，还有小动物。看了这些图片，你有什么想说的？你觉得我们的祖国怎么样？
（2）出示:我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。
A、指名读并评价。B、小组读，男女生读。C、齐读
3、齐唱《娃哈哈》
4、指导朗读全文
5、练习背诵
三、延伸拓展
这首小诗写得多美呀！现在我们也来试着做一个小诗人，用“什么是什么的家”句式作诗。
四、指导写字。
出示：云儿
1、分析字形结构
2、范写，学生跟着书空。
3、学生描红。提醒学生写字姿势，表扬姿势正确的学生
五、作业布置
 [2012-05-15]
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