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您的位置：老百晓在线 一册 秋姑娘的信 教学札记

《秋姑娘的信》教学后记 作者：沈利红 　　 　　1、看图，初步感受大自然的美好情趣。 　　　　课始，我映示了课文中的插图，指名说说“你看到了什么？听到了什么？想到了什么？”通过交流，学生对图上美丽飘逸的秋姑娘、排队南飞的大雁、地下冬眠的青蛙、储备食品的松鼠、风中树立的小树、火红的枫叶都有了感受。 　　2、通过通读课文，启发学生进一步体会大自然的美好情趣。 　　　　在看图说话后，我让学生自己去读，读完后让学生说说秋姑娘给谁写了信，信中写了什么？听课文录音，秋姑娘给她的好朋友的信中是怎么写的。指名汇报后，我问学生“你最喜欢读哪封信，就多读几遍，从中能感受到什么？读读比比，尝试背诵。最后引读：咦，树上的枫叶都到哪儿去了？学生齐读第7自然段。”“从中你读出了什么？再读一读。”“把这种欢快的心情读出来，你会吗？”“秋姑娘还会给谁写信呢？写些什么？”想象说话。 　　3、采集落叶，制作书签，在活动中切身感受大自然的美好 　　　　采集落叶，小组讨论交流落叶的形状和颜色。 　 　　　[2006-08-11] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 在“秋姑娘”的诗意心灵里徜徉 　摘自《吴江七都中心小学》网站。 下一篇 　→ 《秋姑娘的信》教学反思之一 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页