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您的位置：老百晓在线 十二册 半截蜡烛 片断赏析

《半截蜡烛》教学实录案例 龚晓红 　　 　　…… 　　师：“娇声”是什么意思？ 　　生：指儿童娇嫩的声音。 　　生：指小孩甜美可爱的童声。 　　师：看看书上，杰奎琳娇声对谁说话？ 　　生：对司令官，也就是那位少校军官。 　　师：为什么要对他说？ 　　生：（思考） 　　生：我想，是为了讨好少校，让他一高兴，事情就好办了。 　　生：是为了搏得少校的好感，这样当她提出要求时，少校就不会拒绝了。 　　师：这就对了。那你从中体会到了什么？ 　　生：杰奎琳很聪明。 　　生：我认为杰奎琳在妈妈和哥哥的影响下，学会了巧妙地与敌人做斗争，小小年纪就懂事了，成熟了，她真了不起。 　　师：你说得真好。那谁来说说，杰奎琳在说话之前会想些什么？请用杰奎琳的语气来说。谁来说说。 　　生：（思考） 　　生：（说） 　　…… 　　【评点】这则教学片段，有三个妙处：通过理解“娇声”的词义切入，切入点妙；围绕“娇声”提出几个很有启发性的问题，逐步深入到人物的内心世界，这是老师的引导妙；有了这两个妙，随之而来的是学生表达的妙了。 　 　　　[2009-01-28] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 教学“务实”——《半截蜡烛》案例反思 　 摘自《语文课堂》网站。 下一篇 　→ 《半截蜡烛》教学随想 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页