一、充分自学

　　　　1．根据拼音和工具书，读熟10首古诗词。

　　　　2．根据注释和其他工具书，大致了解10首古诗词的意思。

　　　　3．背诵古诗词。

　　二、交流展示

　　　　1．同桌或小组展示背诵成果，可用比赛的方式，也可用考试的方式（比如：看图吟相应的诗词）。

　　　　2．全班交流10首古诗词的大意。

　　　　　教师相机检查学生对下面句子或词的理解：

　　　　　①“本自同根生，相煎何太急”是什么意思？“豆”喻谁？“萁”喻谁？

　　　　　②“鸟鸣涧”是什么意思？诗里写的是什么时候的景色？

　　　　　③“一片冰心在玉壶”是什么意思？“冰心”“玉壶”象征着什么？“孤”表达了作者怎样的思想感情？

　　　　　④“时时舞”“恰恰啼”是怎样的景象？

　　　　　⑤“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”明是说石灰，实际表达了作者怎样的思想感情？

　　　　　⑥《竹石》中赞美的是竹子，哪句话表明了作者的人生态度？

　　　　　⑦“白日”“青春”“妻子”各是什么意思？哪些词与现代意思不同？带有“白日”的诗还有哪首？

　　　　　⑧《已亥杂诗》中表达作者愿望的诗句是哪句？表达了什么愿望？

　　　　　⑨”谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是什么意思？你能举出与这句诗意思相反的诗句吗？

　　　　　⑩《卜算子》一词中，“才始送春归，又送君归去”一句，表达了作者怎样的思想感情？你还能背诵一首《卜算子》吗？

　　三、讲述关于10首古诗词的逸闻或故事。

　　　　如：曹植的故事，于谦的故事，郑燮的故事等。

　　四、有机联系，拓展读《江畔独步寻花（黄狮塔前江水东）》《春望》

　　第二板块

　　一、根据10首古诗词进行超联想，分类复习古诗词

　　　　送别诗──

　　　　《芙蓉楼送辛渐》《卜算子·送鲍浩然之浙东》

　　　　联想到：

　　　　送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维

　　　　黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白

　　　　赋得古原草送别（离离原上草）白居易

　　　　赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白

　　　　别董大（千里黄云白日曛）高适

　　　　……

　　　　咏物言志诗──

　　　　《石灰吟》《竹石》

　　　　联想到：

　　　　咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王

　　　　风（解落三秋叶）李峤

　　　　咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章

　　　　蜂（不论平地与山尖）罗隐

　　　　墨梅（我家洗砚池头树）王冕

　　　　写景诗──

　　　　《鸟鸣涧》《江畔独步寻花》

　　　　联想到：

　　　　　江南（江南可采莲）汉乐府

　　　　　敕勒歌（敕勒川）北朝民歌

　　　　　登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣

　　　　　春晓（春眠不觉晓）孟浩然

　　　　　鹿柴（空山不见人）王维

　　　　　古朗月行（小时不识月）李白

　　　　　望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白

　　　　　早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白

　　　　　绝句（两个黄鹏鸣翠柳）杜甫

　　　　　望天门山（天门中断楚江开）李白

　　　　　春夜喜雨（好雨知时节）杜甫

　　　　　绝句（迟日江山丽）杜甫

　　　　　江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫

　　　　　江雪（千山鸟飞绝）柳宗元

　　　　　渔歌子（西塞山前白鹭飞）张志和

　　　　　望洞庭（湖光秋月两相和）刘禹锡

　　　　　浪淘沙（九曲黄河万里沙）刘禹锡

　　　　　忆江南（江南好）白居易

　　　　　山行（远上寒山石径斜）杜牧

　　　　　江南春（千里莺啼绿映红）杜牧

　　　　　书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）王安石

　　　　　饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好）苏轼

　　　　　惠崇春江晓景（竹外桃花三两枝）苏轼

　　　　　小池（泉眼无声惜细流）杨万里

　　　　　游园不值（应怜屐齿印苍苔）叶绍翁

　　　　　乡村四月（绿遍山原白满川）翁卷

　　二、以作者为生发点，复习积累的有关作者的诗词。