训练目标：
1、通过写自己佩服的人，体现人物的优秀品质。
2、培养学生对生活的初步感悟能力。
3、使学生留心观察生活，激发学生对生活的热爱及珍惜时间之情。
难点分析：
透过生活表象感悟是本次习作的难点。应指导学生抓住人或事的特点表达自己的真实感受。
读写结合：
《匆匆》中对时间飞逝的相关描写。
训练准备：
1、生活实践：观察自己熟悉的人的为人处事特点，记住具体事例。
2、思想情感：激发学生热爱生活珍惜时间的情感。
3、语言材料：学习课文《匆匆》中对时间飞逝的相关描写。朗读体会《明日歌》及描写珍惜时间的词句和名言。
习作例文：
我最敬佩的人
在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人还是我的班主任程老师。程老师大约二十出头，瘦高的个子，有一头长长的，乌黑亮丽的头发。她长着一张瓜子脸，弯弯的眉毛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，藏在眼镜后面的大眼睛炯炯有神，总是和气的望着别人，显得又亲又敬。
程老师虽然工作没有几年，但是每次上课都能让我们觉得是一种享受，单是她那婉转动人的，抑扬顿挫的声音就不用说了，而她的每一课都讲得那么生动感人，那么使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉。程老师还对每个学生都一视同仁，不管他的学习成绩好与坏。她常说：“人之初，性本善”，她相信我们都是可塑之才，也正是她对我们的信心和对我们孜孜不倦的谆谆教诲，才使得我们班的学习成绩和各方面成绩都在全校名列前茅。
程老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，她不但教我们知识，还教育我们怎样做人。说她伟大吧！她确实没有什么惊天动地之举。说她平凡吗？她却把她的青春和爱都献给了我们。此时此刻，我默默地想：程老师不像白求恩、诺贝尔那样有荣誉，但她永远是我最敬佩的人，最敬佩的老师。
 [2013-09-23]
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