训练目标：
1、联系生活实际把生活中的感触写下来。
2、培养学生的感悟能力。
3、使学生留心观察生活，激发学生对生活的热爱之情。
难点分析：
感悟生活是本次习作的难点。指导学生对生活中失败、成功的经历、师长的教导等进行深入思考，多看一些类似的文章，并看一些真实的访谈节目。
读写结合：
《桃花心木》一课对借物喻人的描写。
训练准备：
1、生活实践：对身边发生的事深入思考，从中有所感。
2、思想情感：激发学生热爱生活的情感。
3、语言材料：《桃花心木》，《手指》一课的最后一段。
习作例文：
妈妈的话打动了我
一直都觉得妈妈挺叨唠的，我也知道那是为我好，关心我，母爱是天下最无私的爱，可是当妈妈的话匣子一打开，老生常谈时，我仍不由得暗暗皱眉，天啊，要是妈妈不要整天重复再重复相同的话，那妈妈一定是天底下最善良最慈爱最伟大的母亲！可是那天，妈妈的一句话，却深深地打动了我。
那是个星期天，我理所当然地赖在床上睡懒觉，难得的休息日啊，这一睡就到了中午十一点多，其实我早醒了，也知道该起了，可是我在等，等妈妈叫我起床，这已经形成了习惯.果不其然，妈妈嘹亮的声音从厨房传来：“XX，起床了，饭烧好了，吃完再睡”。这就是我的妈妈，烧好了饭，叫宝贝女儿起床，还说吃完了再睡，就这句平凡的话语，我深深为之感动着，妈妈怎么会如此的慈祥如此的伟大，我突然发觉自己真的太不孝顺了，如此依赖着妈妈，妈妈这样无私的付出，我居然还嫌妈妈叨唠.这一刻，我深深地意识到，我的妈妈就是天底下最伟大的妈妈，我甚至萌生出一种想法，如果有一天有需要，我甚至可以挡在妈妈的身前，为妈妈而死.鼻涕眼泪流了一大把，披头散发地冲进厨房，妈妈见了吓了一跳，我搂着妈妈亲了一口，对妈妈说：“妈妈，你是天底下最好的妈妈，我会好好孝顺你的”。是的，尽管这是目前我唯一能做的，可是将来我会做个听话的乖女儿，做个勤快体贴的孝顺女儿的，因为我有着天底下最好的妈妈。
 [2013-09-23]
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