教学目标
理解课文内容，认识10个要求认识的字.
正确、流利，有感情地朗读课文.
通过小猴子栽树的故事，懂得做事情要有主见、有耐心，不要见异思迁、朝三暮四，也不要急于求成、急功近利；否则，到头来只能两手空空、一无所得.
教学重难点
通过阅读课文明白做事情要有主见、有耐心，不要见异思迁，朝三暮四，不要急于求成、急功近利的道理. 有感情地朗读课文，特别是文中的对话.
教学手段
多媒体课件、小动物头饰
教学流程
一、激趣导入
同学们，今天老师给大家带来一只可爱的小动物，他是会呀？(出示短片)。谁来说一说小猴子给你留下了怎样的印象？（生答：活泼、可爱等）这样一只聪明又可爱的小猴子如果去栽果树，结果会怎样呢？（板书并齐读课题）
二、初读课文
1.请同学们借助拼音自由朗读课文，读准字音，读通句子。（出示两个句子检查）
2.指名分段朗读，（注意读的同学要正确、流利，声音洪亮；听的同学要认真倾听）边读边想：课文主要讲了一件什么事？（小猴栽了许多种果树，希望秋天能收获累累果实，但结果却一无所得。
三、细读读文
1. 为什么会这样呢？下面我们就来看一看小动物们是怎样载树的？
2.小山羊在栽树，小黄牛正在给果树施肥，小白马在给樱桃树浇水。他们都在辛勤的劳作着，那么小猴子在干什么呢？他为什么会一无所得呢？请同学们先来看课文的第一自然段。
（1）指名读第一自然段。出示这句话。指名读这句话，你觉得他读得怎么样？（语气不够）那什么是“大吹大擂”呢？那怎么读才能读出“大吹大擂”的语气呢？先自由练读，再指名读这句话。读到位，师引导：小猴子刚栽上梨树就大吹大擂，他是怎么想的呢？（指名发言）
（2）这只没性急又没耐心的小猴子在碰到了辛勤劳作的小山羊、小黄牛、小白马几只小动物后，又是怎么做的呢？
（3）学习2——6自然段，找出文中自己喜欢的对话，反复朗读，想一想从他们的对话中，你知道了什么？
 [2010-07-31]
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