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您的位置：老百晓在线 三册 小鹰学飞 片断赏析

《小鹰学飞》片断赏析之一 柳州市银山小学 杨隆灿 　　 　　教学片断(主题：探究式学习) 　 　　师：瞧这只小鹰多刻苦，多勤奋呀。飞呀，飞呀，最后累得连呼吸都变急促了。（出示句子：现在我总算会飞了吧？）谁来读一读。 　　生：（读，很平淡） 　　师：在这个句子里边什么标点符号连用了两次？ 　　生齐：省略号。 　　师：它把什么给省掉了？ 　　生：它把小鹰的呼吸声给省掉了。 　　生：它把小鹰的喘气声给省掉了。 　　师：同学们把省掉的声音补进去，再读一读。 　　（生有感情地放声自由朗读） 　　自评： 　　问题是科学研究的出发点，是开启任何一门科学的钥匙。没有问题就难以诱发和激起求知欲，没有问题，感觉不到问题的存在，学生也就不会去深入思考，那么学习也就只能是表层和形式的。我通过让学生发现和寻找省略号中省去的部分，让其补充到朗读中，使学生在通晓了课文内容之后又有针对性地进行了精讲和品析。 　 　　　[2005-02-15] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 自读感悟　合作探究 ――《小鹰学飞》教学案例反思 　摘自《都乐网》网站。 下一篇 　→ 激趣 启思 促读——《小鹰学飞》教学反思 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页