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《小鸟和牵牛花》教学设计之二
佚名
　　
　　教学目标：
　　　1．通过阅读《小鸟和牵牛花》的故事，了解牵牛花、凤仙花及小草等几种植物的生长特点，学习牵牛花等关爱他人的品质。
　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
　　　3．认识13个生字，会写11个生字。
　　教学重点：
　　　　了解牵牛花能陪生病的小鸟的原因。
　　教学难点：
　　　　感受故事中人物的心情，感悟人物的品质。
　　教学准备：
　　　　字、词卡等。
　　教学流程：

　　初读感知
　　　1．组织学生读准、读通全文，了解文章主要内容。
　　　2．组织学生扫除阅读中的一些字、词障碍。
　　　　听读、自读、交流初读所知。
　　　　参与游戏，学习字词等基础知识。
　　精读感悟
　　　1．指导朗读，感受人物心情。
　　　2．启发学生悟出人物的品质。
　　　　自由选读，交流感受。
　　　　思考、讨论，谈牵牛花陪小鸟的原因。
　　拓展延伸
　　　　提出问题，组织讨论、交流。
　　　　思考并讨论，交流：在生活中你愿意做课文中的哪个人？为什么？
　　总结
　　　　引导学生总结学习方法
　　　　交流所获。
　
　　　[2009-08-15]
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