教学要求:
1.认识4个生字,掌握“尚,赏,赵,贞,郑,掌,堂,党”几个字。
2.通过制作卡片,动手拼字,继续了解形声字的特点,激发识字情趣。
重点难点:
认识14个生字,正确规范书写要掌握的9个生字。
继续了解形声字的特点,激发识字情趣。
教学准备:
生字卡片
第一课时
教学过程:
一.生自读课文,借助拼音学习字音。
1.默读,借助拼音读准字音。
2.轻声读,了解词句。
3.大声读,让同座,老师听见,以便让大家互相纠正读错的字音。
二.自学生字
1.圈出生字
2.用减法的方式去识记(去掉已经会的,突破自己难识记,难书写的生字。
3.生汇报自己难识记,难写的生字,大家一起帮着解决。
4.师根据学生学习情况进行强调。
5.巩固:师出示生字卡片,生以开火车的形式认读并口头组词。
三.写写
1.生独立书写生字,组词,师巡回指导。
2.师批改作业,生继续书写。已经完成的读熟,识记。
机动:完成作业的学生熟读词句。
四.总结.
第二课时
一.复习巩固字词:
1.出示卡片,生以开火车的形式认读,说词。
2.听写字词
1)听写
2)师迅速批改5个学生,然后这5个人快速批改其他同学的听写情况。
3)生独立更正写错的字(一个写3遍,组词一个)
二.生字扩词,说句训练
1.生自由扩词,选自己喜欢的词说句子。
2.找几个上台说词说句。
3.生轻声读文中词句。
三.综合练习
1.在书本上完成第85页的作业。
2.比一比,组词
赏( ) 赵( )
常( ) 趁( )
堂( ) 超( )
贞( ) 页( )
3.给字组词,再用组的词写句子。
党——( )_____________________________________
棠——( )_____________________________________
掌——( )_____________________________________
机动:读文中词句。
[2013-04-16] 〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
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