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您的位置：老百晓在线 六册 院子里的悄悄话 练习设计

《院子里的悄悄话》练习设计之四 佚名 　　 　　教学《院子里的对话》一课，教师设计了这样一道填空题要学生填写： 　　　　　　　计算（　） 　　　　年轮　指示（　） 　　　　　　　记录（　） 　　接着，教师又要求学生根据填空题的答案，用三种句子分别说一说：年轮可以告诉我们什么？ 　　１、……能够……能够……还能够…… 　　２、……既……又……还…… 　　３、……不仅……而且…… 　　［评析］ 　　训练的设计，打破了传统阅读教学逐段逐句一问一答的讲读模式，既不拘泥于课文词句，又不脱离课文架空分析，而是在学生读懂课文的基础上，通过训练，引导学生将自己对课文的理解转换为一定形式的个性化语言，并借助训练的具体要求（如用一定格式说句子）来加大训练的难度和力量，扩大训练的功能。这样既能帮助学生深化对课文内容的理解，又能促进学生的语言发展。 　 　　　[2005-08-13] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 《院子里的悄悄话》练习设计之三 　摘自《春蚕网》网站。 下一篇 　→ 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页