教学目标：
1、 认识4个生字。
2、 了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。
3、 有感情地朗读课文。
课时安排：
一课时
教学过程：
一、 导入新课
同学们，当我们沐浴着春光，坐在明亮的教室里尽情享受和平的时候，你可曾想到，世界上还有好多地方正笼罩着战争的阴影，有多少人正期盼着和平！这节课，我们就来学习一首呼唤和平的诗。
二、 初步感知
1、 读准字音，读通句子，读后同桌互相检查。
2、 查字典，联系上下文理解不懂的词语，同桌互相交流。
3、 读读想想：了解了些什么，有什么不懂的问题。
三、 交流反馈
1、 指名读诗，看字音A是否读准，句子是否通顺。
2、 四次提到“这究竟是为什么”表达了怎样的感情？
3、 “和我们一样享受春天”在表达上有什么特点？
四、 阅读示范
1、 默读第三节，联系自己的所见所闻，想一想：夜空本身应该是什么样子？而正在经历战争的夜空呢？假若你生活在那个地方，面对此景，你有什么感受，想说什么？
2、 有感情地朗读第三节
五、自主阅读学习
1、 回忆学习方法阅读其余各节。
2、 有感情地朗读全诗
六、升华总结
1、 读了这首诗，你有什么感受？
2、 宣读“儿童和平宣言”
作业：
阅读选读课文《黄继光》
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 [2005-06-17]
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