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您的位置：老百晓在线 八册 七月的天山 教学建议

《七月的天山》教学建议 佚名 　　 　　1.作为略读课文，宜放手让学生自主阅读，自读自悟。 　　2.学生自读后可作一次反馈，让他们说说作者笔下的天山之夏是怎样一种景象，充分让学生自由交流，并提出还有哪些不理解的问题。 　　3.再次阅读时，引导学生找出有关方位变化的句子，弄清游览的顺序和地点的转换，关注每个自然段之间的过渡句子。在此基础上分段（按三处景点）进行朗读训练，让学生根据自己的理解，有感情地朗读。 　　4.教师需要点拨的是，作者是如何把天山之夏的景色具体、形象地描绘出来的。着重品味作者丰富的想象，确切的比喻和恰如其分的形容等。品味时，可先让学生自己去发现，并说出自己的感受。然后，对他们的发言作评价，对独到的见解加以肯定和鼓励，不够到位的则加以点拨，引导他们再次回文探究。 　　5.课堂上留出一些时间，让学生进行阅读整理，背背自己最喜欢的句子和段落。记录一些优美的句子。 　　6.初读课文时，可让学生观察插图，图文对照，增强学生对课文的感性认识。 　 　　　[2006-03-08] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 《七月的天山》教材分析和教法研究 　摘自《人教社》网站。 下一篇 　→ 《七月的天山》人教版教学参考 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页