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您的位置：老百晓在线 十册 火星——地球的“孪生兄弟” 教学札记

《火星—地球的“孪生兄弟”》教后反思 yylquan 发表于 　　 　　基本完成了引导学生关注科学知识树立科学意识。初步了解地球与火星的异同点，初步理解其间的相互关系，及其发展和变化的过程。知道地球、火星、乃至宇宙间的个体都是存在差异性的。 　　培养学生逐步建立健全的思考体系，对科学的认知体系有个了解，让同学们知道科学中也存在许多未知和科学的海洋是辽阔和有趣的。让同学们透过课本在以后的为人处事中都有这样一个辨证的思想。 　　以小组讨论等形式，让学生自我积累科学知识，激发学生对知识的渴求性。让同学们更加了解地球，并让其知道地球上现在印发环境问题的原因及其危害，告诉同学们要树立环保意识和社会责任感。通过学生感兴趣的实践活动，让学生充分感受地理方面知识的丰富，在学习中得到快乐。 　　不足之处在于没能有形象的方式让学生有更形象的了解。 　 　　　[2007-12-06] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 《火星——地球的“孪生兄弟”》教后反思 　摘自《清清茉莉香》网站。 下一篇 　→ 《火星—地球的“孪生兄弟”》教学反思之一 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页