教学要求
1.通过课文语言材料,体会梅花的特点和鲁迅先生时时早、事事早的精神。
2.感受鲁迅作为“一朵永不凋谢的梅花”的民族灵魂。
3.正确、流利、有感情地朗读课文
教具准备:投影片
教学过程
一、检复导入:
今天我们继续学习,你对课文还有印象吗?(板书:梅花、鲁迅)
二、自由读课文,把你感受深的地方画下来,多读几遍。
(一)、学生自学;
(二)、大组交流。
交流“早”的来历
1、出示语段;
2、自由读;
3、指名读,相机指导朗读(天天、奔走);
4、引读:鲁迅迟到了,他是怎么做的?
5、想象:此时此刻,鲁迅会说些什么?
6、指导朗读鲁迅表现的语段(默默、轻轻、小小);
7、导读:为什么说鲁迅奋斗了一生?
8、小结。
交流梅花
1、学生汇报,教师出示语段;
2、梅花给你留下什么印象(美丽、早、香、冰清玉洁、暖)?相机指导朗读:个别读,结合图片整体读;
3、交流文人墨客写下的许多关于梅花的诗篇(坚强、冰清玉洁、不畏严寒);
4、你想对梅花说写什么吗?
(三)、过渡、引导:
人们说鲁迅是一朵梅花,一朵永不凋谢的梅花,你能说说为什么吗?
1、学生用笔写话;
2、学生小组交流;
3、全班交流。
三、总结全文
愿同学们长大后也成为一朵梅花,一朵永不凋谢的梅花!
[2006-01-27] 〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
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