训练目标：
1、抓住人物的神态、动作、语言、心理等方面进行细致描写，突出人物的特点。
2、领会人物描写的方法。
3、培养学生逐步养成留心观察生活的好习惯。
难点分析：
有意识的留心身边的人，选择自己最感兴趣的一个人进行观察，要善于抓住人物有特点的举动、言谈，揣摩人物的内心世界，并能运用神态、语言、动作、外貌等描写人物的方法进行描写。
训练准备：
1、读写结合：《小嘎子和胖墩比赛摔跤》一课中的动作、神态的描写。
2、材料积累：
（1）留心生活，捕捉人物美好的个性特点，学会欣赏他人的优点，有选择的搜集人物的具体事例，从外貌、言行特征等方面进行观察。
（2）《小嘎子和胖墩比赛摔跤》一课中对人物的描写；朱自清的《背影》；描写人物外貌、神态、心理的词句。
（3）做好记录。
习作例文：
我爱老爸
我的爸爸是一名体育教师。红黑的脸上架着一副大眼镜，嘴角上翘，眼睛细细长长，好像总是在笑。大大的啤酒肚，走起路来摇摇晃晃。他心宽体胖，什么事也别想耽误他睡大觉。
爸爸是个热心肠的人，朋友的事他总是跑前忙后。他心很粗，但对我可不一样，早晨先出门，总是打电话告诉妈妈，应该给我减衣或添衣。时间长了，我也学会这样对他，他笑了，样子帅极了！
“我有一个好爸爸，做起饭来当当当，洗起衣服嚓嚓嚓，高兴起来哈哈哈，打起屁股啪啪，真是噼里啪啦……”每当爸爸做家务的时候，我就会跟在他屁股后面高声唱着这首歌，哄得他干劲十足，乐此不疲。其实，这可是妈妈教我的。嘘！秘密。
爸爸是个电视迷，可每到晚上九点，他总会把音量开得很低，我示意不解，他悄声说：“邻居都……”接着，双手胸前合十，放在耳边。老爸，实在太夸张了，倘若评文明居民，我定会双手赞同。
还有一次，我和爸爸在公共汽车上。坐在我们前面的女士戴着墨镜，打扮得花枝招展，浓浓的香水味有些刺鼻。到某站，她要下车，刚一起身，我们就发现车座上有100元钱。爸忙喊道：“喂，大姐，喂，大姐，喂……”女士猛一转身，怒声喝道“喊谁呢！喊谁呢！也不看看咱俩谁老？”爸爸指着座位，“你，你掉了钱”。女士摸了摸后屁股兜，不好意思说道，“大兄弟，真是太谢谢你了！”全车的人都向爸爸投来赞许的目光，只有我撅着小嘴。唉！就是想不明白，那种人，给她干嘛？反正我们是拣不是偷。知女莫过父，爸爸看出我的心思，抚摸着我的头，用朗读的口吻念道：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”好熟悉的一句话？哦!课文《中彩那天》。我自惭形秽，拍了拍爸爸的大肚皮，“老爸，您虽然囊中羞涩，但这里却很富有。”
这就是我的爸爸，我爱他，更敬佩他。
 [2013-09-23]
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