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您的位置：老百晓在线 十一册 古诗两首 观书有感 教学札记

《观书有感》教学后记 作者：虞瑛 　　 　　《观书有感》这首诗歌，字面意思不难理解，教学难点在于诗句中没有提及读书，怎样引导学生从描述的景象中领悟作者所要表达的一个有关读书道理。我进行了这样的处理： 　　师：大家对诗句所表达的意思理解了。请你做这样一个练习：源源不断的源头活水使得方塘（） 　　生：源源不断的源头活水使得方塘（清澈明净） 　　师：那么朱熹作为一个读书人，他会怎么做？ 　　生：他会读很多很多的书。 　　师：对，难道就在少壮时代读完？ 　　生：不，他会不断地读书，从年少时代到青年时代一直到年老时代。 　　生：他肯定会一直读书，不断汲取知识。 　　师：对，只是就是力量。朱熹曾说过：活到老，学到老。他这样做的结果会怎样呢？ 　　生：使自己变得聪明，学识渊博。 　　师：所以，正像那源头活水使池塘变得如此清澈那样，不断地读书，不断汲取新的知识，就能使自己变得聪明，学识渊博。同学们，作者望着眼前的清澈明净的池塘，他希望自己什么也像这眼前的池塘呢？ 　　生：作者的心灵。 　　师：不仅是心灵，而且还有智慧。 　 　　　[2008-11-01] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 《观书有感》教学谈 　摘自《常州市北郊小学》网站。 下一篇 　→ 抓联系，促感悟——《观书有感》古诗教学有感 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页