1.回顾本单元学习内容，交流综合性活动中的情况和收获；

　　　2.积累爱国格言；

　　　3.展示本单元的学习成果

　　教学重难点：

　　　　教学重点：回顾本单元学习内容，展示本单元的学习成果

　　　　教学难点：交流综合性活动的情况和收获

　　教学准备：课前让学生搜集爱国格言、准备好自己的学习成果

　　教学程序：

　　（一）交流平台

　　　1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。

　　　　（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）

　　　　　学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。

　　　2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。

　　　3.小组代表在全班交流

　　　　　在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！

　　　4.抽生交流

　　　　听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！

　　　5.小组内评价活动中的表现

　　　6. 组长汇报组员的表现情况。

　　　　　总结：通过本组课文的学习和综合性活动，同学们对祖国的过去、现在、发展都有了更深入的了解，也认识了许多古今的爱国志士，而且从你们的交流中，我也感受到了你们正用实际行动向祖国证明，你们是爱国的中华少年！老师也希望你们在今后的日子里更加关注我们的祖国，热爱我们的祖国。

　　（二）日积月累

　　　1.自己阅读日积月累的内容，想：今天要我们积累的是什么？（爱国的格言）

　　　2.齐读，抽生说说你最喜欢哪条格言？为什么？

　　　3.自由朗读、背诵。

　　　4.交流自己搜集的爱国格言并说说它的大意。

　　（三）展示台（可结合口语交际中的“综合性学习”展示一并进行）

　　　1.看教材中的展示情况（围绕祖国这个专题，展示了摄影作品、手抄报、格言和诗歌，抄录了祖国的世界之最）

　　　　　看了教材中学习伙伴们的学习成果，你们感觉如何？

　　　　　我想你们也作好了展示自己学习成果的准备了吧。那就给教材中的同学比试比试！

　　　2.自己或小组展示学习成果，并对自己的成果作简要说明。说清楚自己的成果是什么？表现了一个什么主题？特色何在？

　　　　（学生介绍完后，教师在教室分类张贴学生的学习成果）