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您的位置：老百晓在线 十一册 唯一的听众 教学札记

《唯一的听众》教学反思之一 作者：李婉玲 　　 　　《唯一的听众》这篇文章通过一个“音乐白痴”成长为能走出“真正音乐”的小提琴的故事，告诉人们：默默的关怀、真诚的帮助、持久的关注、热情的鼓励，能够帮助一个孩子树立起自信心。无论做什么事，只要有信心，有毅力，刻苦学习，就一定能获得成功。 　　教学时，我注重引导学生进行反复诵读，体会文章的语言美及其内涵。诵读是学习语文的重要方式，学生通过多种形式的读，在诵读中体会作品的美感。首先，我要求学生通读全文，借助工具书读准字音，疏通字词；其次，要求学生流利朗读课文，初步感知课文内容；第三是仔细品位，争取做到声情并茂，在理解课文内容的基础上，有感情的朗读，升华情感，与作者产生共鸣。通过恰当的诵读指导，提高学生的诵读能力。 　　我还组织学生进行表演体验。本文故事性强，又涉及音乐，通过引导学生在美妙的音乐伴奏中，表演课本剧，从而提高学生的参与意识，对音乐的感受能力和表演能力，加深对课文内容的理解，增强学生学习语文的兴趣。 　 　　　[2009-01-29] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 《唯一的听众》一课中的几个问题 　摘自《南安市国专第二中心小学》网站。 下一篇 　→ 《唯一的听众》教学反思之二 返回本课 来说几句 关闭窗口 打印本页