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您的位置：老百晓在线 十一册 只有一个地球 教学札记

《只有一个地球》听后记 作者：古洁婷 　　 　　特级教师王崧舟的“语感教学”实验课，依据对言语的认定，即言语包含着思想、内容、感情是动态的，带有个人色彩，是用于传递信息，表达思想感情，实现社会交际的一种技能,把教学重点放在言语上。在《只有一个地球》的教学中，他注重体现“预习入手，感知语言材料——品读领悟，进行语感体验——熟读背诵，积累语言材料——练习运用，形成言语技能”语感教学模式。学生在感知课文的基础上，抓住四个转折句，辨析揣摩，反复诵读；辨析领会，品读运用。以语感体验为重点，让学生多听、多说、多读、多写，接触、感受语言材料和运用语言。课堂教学很好体现了学生的主体性、实践性。学生真正领悟了地球在茫茫宇宙中的渺小，地球上资源的有限，如果人们随意毁坏生态环境，人类再别无去处。从而学生发出了“只有一个地球，爱护地球母亲吧！”的呼声，给人水到渠成之感。 　 　　　[2005-07-09] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 听白健桥《只有一个地球》有感 　摘自《老百晓在线》网站。 下一篇 　→ 《只有一个地球》教学反思之一 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页