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《小赤壁》晨诵设计 仙都小学 　　 　　教学目标 　　　1．结合小赤壁图片，在诵读中感受小赤壁之壮美。 　　　2．学会自己先读通读顺诗词，试着理解内容。 　　　3．感受祖国语言文字的精辟美妙。 　　预设导读流程 　　一、激情导入 　　　1、回忆朗诵上节晨诵内容《鼎湖烟浪》。 　　　2、学生交流，说说自己感受到的意境。 　　二、自由感受 　　　1、出示《小赤壁》，学生自由朗读。 　　　　（1）读通古诗，通过各种方式解决字词问题。 　　　　（2）说说自己从中了解的内容大意或作者描写的意境。 　　　　（3）师在此基础上解说诗的大意。 　　　2、在有所理解的基础上进行诵读交流。 　　　　自由读 　　　　男女生分句读 　　　　师生、生生赛读 　　三、联系生活 　　　　投影出示小赤壁的图片，图文结合，加深印象，渲染氛围。 　　四、积累背诵 　　　1、小组内诵读 　　　2、相互背诵 　　　3、指名背诵 　　五、总结 　　附：晨诵内容 　　　　　　　 　　小赤壁 　　　　　　　　　[宋] 朱涛 　　　　　　　千寻石上隐麻姑， 　　　　　　　会教蔡经起鼎炉。 　　　　　　　丹成龙去今何在？ 　　　　　　　虚迹岩前叫鹧鸪。 　 　　 [2012-03-29] 　　 上一则 · 晨诵设计《做一片美的叶子》 下一则 · 晨诵设计《眼睛和镜子》