如何做好六年级班主任工作
杨树林中心校 朱立芬 |
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小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。本学期是小学阶段的最后一个学期，学生的各种行为习惯虽然区于形成，但如果教育方法不对头，会对班主任的各项工作带来诸多不便。本人多年担任六年级班主任工作，这方面或多或少有些经验，下面就怎样做好六年级班主任工作谈谈我的看法：
一、全面深入了解。
全面深入了解学生，我认为是一个有责任感的班主任首先要做到、也必须要做好的第一步工作。只有对全体学生有了全面深入的了解，才能针对各个学生的知识状况、性格特点和思想状况进行教育，才能利用各个学生的特长。
二、为人师表，率先垂范
班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和各位教师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
三、培养良好的班集体。
一个良好的班集体是全班同学共同进步的好环境，也是每个学生得到充分发展的好场所。良好的班集体必须具备团结友爱，互相帮助，为集体做好事，讲究卫生清洁，自觉遵守纪律的班风。
每接到一个班，我便通过各种途径对全班学生进行全面深入的了解，物色那些关心集体、团结同学、积极热情、办事认真，愿意为同学服务，具有一定组织能力的学生为班干部。然后对他们进行精心培养、教育，使他们在各个方面有所进步，成为自己的得力助手，并通过他们对班上的其他同学起到带动和潜移默化的作用，使全体同学都凝聚在班级集体之中。确立了班干部，并且把其他同学都引导到建立良好的班集体这统一“战线”，我便根据学生的年龄特点、思想状况和知识基础等实际情况向他们提出合理的要求和奋斗目标。
四、注重思想教育。
思想教育是教育学生的首要任务。也是“占领”青少年的一种有效的战略方法。因此，我针对六年级的学生年龄相对较大、知识较为丰富的特点，采用现实社会的英雄人物和先进人物对他们进行正面教育，诱导学生向好的方面发展，同时，让学生进一步了解我们所处的社会，学会怎样做人，怎样对待学习。此外我还有机地结合课文对学生进行思想品德教育。
五、做好后进生的转化工作
我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境。
总之，德育工作是一项艰苦而耐心的工作,可我却乐在其中。我坚信,“一份耕耘,就有一份收获”。当我看到自己带的班级朝气蓬勃,秩序井然地向前发展时,当我看到每一名学生学有所成时,所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧,且瞬时又化为强大的动力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去。
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[2011-08-28] 摘自《幸福四叶草》网站。
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