教学目标
1、培养学生在口语交际的情境中倾听、表达、应对的能力。
2、让学生学会文明交际，懂得与人合作，尊重他人。
3、培养学生良好的语言表达习惯，激发学生对语言的热爱。
教学准备
1、课件（各关图片）
2、商场名称
教学过程
一、启发谈话，介绍故事背景：（出示课件1：小强和妈妈）
星期天，妈妈要去给外婆祝寿，小强缠着妈妈也想去，为了锻炼小强，妈妈说：“要想去给外婆祝寿，妈妈得考考你。”同学们，你们猜，小强的妈妈会出些什么样的题来考小强呢？
（生回答）
对了，妈妈想得和你们一样！并把这些题变成了三关，小强只要过了这三关，就可以跟妈妈一道为外婆祝寿了。小强想请小朋友跟他一起去闯关。大家愿意吗？（愿意）
二、第一关：文明礼仪关
1、瞧，第一关来了，这是什么关呢？（出示课件2）请一起读出来吧！
2、老师提出要求：要过第一关，必须是有礼貌的孩子。什么样的孩子才是有礼貌的孩子呢？请看（出示课件3。图1）
1）在去学校的路上，同学见了面，该怎样互相打招呼呢？请和同桌的同学互相练一练，说一说。
2）请同学们给大家说一说，表演表演。（抽生表演交流）
3）评一评：他们做到了有礼貌吗？（从礼貌语言和礼貌行为两个方面引导学生评一评）。
4）师小结：“你好”是礼貌用语，点头、招手是礼貌的行为。很好，你们真是有礼貌的孩子！
3、出示（课件共4，共3幅图）
1）请看，在这些情况下，又该怎样说，怎样做才是有礼貌的孩子呢？请和你的小伙伴选择其中的一幅一起说一说，做一做。
图1：打电话
图2：一个小同学摔倒了
图3：不小心把别人的文具盒碰到了地上
2）学生练习后每幅图抽一组说给大家听。（教师相机引导学生评一评，让学生懂得在不同情况下使用不同的礼貌用语）
3）师小结：小强和大家一样，学会了在与人交际中，既要使用礼貌语言，又要有礼貌的行为，真是有礼貌的孩子，做得真不错。
（出示课件：哦，我顺利地过了第一关了）
三、第二关：购物关
1、过渡：别高兴得太早，还有第二关呢！这一关可难了，给外婆祝寿要买礼物呀，买什么好呢？妈妈让小强出出主意，小强想请大家帮忙。
2、学生根据外婆的年龄、爱好想一想，并说一说理由。
（抽生回答：可以买生日蛋糕、鲜花、营养品、衣服、水果┄┄）
3、这些礼物都不错，谁会买这些礼物，该到哪儿去买呢？看，第二关来了。（出示课件5：购物关）
4、老师提出要求：
买卖东西是一门学问，买东西要挑质量好，价钱合适的，卖东西的要会向顾客推荐自己的商品，让顾客满意而归。现在，请找好小伙伴到自己的喜欢的商场练习买卖商品，可以两个人一组，也可以三个人一组，自己分配好角色。开始行动吧！
5、生自由练习后，抽一组表演：老师为大家准备了几个大商场，谁愿意到台上来演说给大家看？
下面的小观众要仔细看，认真听，看看他们哪儿做得好，哪儿说得好，待会儿向他们学习。如果他们演得好，我们就一起对他们说：
OK，如果表演得棒极了，就让我们举手为他们欢呼。
6、引导学生评价（既要引导学生学会倾听，学会评价别人，又要引导学生学会怎样评价）
7、小结：
去买东西时要有礼貌，见到售货员问声“你好”，提出购物要求挑选商品时，用上“请问”、“谢谢”、“给你添麻烦了”，服务员也要有礼貌，可以用上“有……有……”向顾客介绍商品，还可以用上“欢迎光临”、“欢迎下次再来”，让顾客高兴而来，满意而归。
8、学生继续练习，老师提出新要求：这次可以找后面的老师和你一起合作，希望大家在交际中说得更好，注意合作的伙伴之间要相互尊重。
9、指名上台表演。
10、师总结：小强和同学们都学会了买卖东西，口头表达的能力得到了锻炼，真不错。
（课件：我终于过第二关了）
四、第三关：祝寿关
1、小强过了第二关，妈妈对小强说：礼物买好了，你知道到了外婆家该怎么说吗？
2、这就是妈妈给小强出的第三关——祝寿关（出示课件6）大家可以想一想，自己给长辈过生日时是怎样说，怎么做的？请和同座的同学练一练，说一说，等会儿告诉小强。
3、指名说
4、师小结：真是太好了，给长辈祝寿时要有礼貌，先问候一下，再把礼物送给长辈，最后还要说几句祝福的话语。
5、学生继续练一练，说一说
6、抽生说（教师相机指导）
7、总结：小强和同学们学会了给长辈祝寿，真了不起！
（课件：哦，我过第三关了）
五、教师总结
小强三关都过了，星期天，终于可以和妈妈一起去给外婆祝寿了（课件7）瞧，这场面，多温馨，多幸福啊！同学们，让我们一起为外婆唱歌祝寿吧！
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[2008-08-21]
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