观察是我们获取写作材料的主要方法之一。下面是我在作文实践中对学生进行观察能力培养的点滴认识：
一、观察中要善于思考。
观察时要做到一边观察一边思考。在写作中，思考起着承上启下的作用，衔接观察与感受。教师要在作文教学当中，使我们学生学习做有心人，让他们善于观察，勤于思考，不断有所发现，把看与想结合起来，进而感知事物，提高认识事物的能力。使他们头脑中表象丰富，思路开阔，思想活跃。
二、观察中要富于联想。
教师不仅要指导学生养成细致观察的习惯，还要引导学生善于联想。联想即从眼前看到的事物、联想到过去直接或间接见到的、听到的、感受过的事物，取其相似点或相同点，由此及彼，生发开去，使之观察所得的认识不断深化。这也是培养学生的分析能力的有效方法。
三、观察中要激发内在情感。
情感是人对客观事物的态度和体验,是兴趣的诱因。在作文中,我们要重视学生情感的体验, 重视学生情感的体验,这一突破口应该就是对学生进行“心育”,我们不能忽略小学生的情感世界;同时,作为教师我们还应启发学生表达前人没有表达过的情绪和思想,不能束缚小学生情感的自然流露。
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[2009-08-01]
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