书屋朝西,门两边开窗。南墙上有一个圆洞门……东面正中挂着一幅画,画上古树底下伏着一只梅花鹿。画前面,正中是先生的座位,朴素的八仙桌,高背的椅子……学生的书桌分列在四面,东北角上是鲁迅用过的一张。
〔选自苏教版《早》〕
读着这样的句子,我们仿佛来到了三味书屋。“南墙上”“东面正中”“画前面”“东北角”等词的使用,让读者对书屋的陈设一目了然。作者以书屋门口为观察点,从正中到四面再到东北角,按照方位顺序,依次把墙上的画、先生的座位、其他学生的书桌、鲁迅的书桌一一介绍给大家。如果把顺序打乱,那给人的感觉就比较乱。这就是说在介绍事物时,要按照一定的顺序,或由外到内,或由内到外,或由上到下,或由下到上……
让我们来读一读学生习作《美丽的花坛》中的一个片段:
走进学校的大门,一眼就可看到升旗台。升旗台后面,有一个长方形的花坛。花坛的左右两边各种了一棵柏树。它们笔直地站在那儿,像两位哨兵踏实地守卫着庄严的国旗。两棵柏树之间有三棵红梅树。最小的一棵在花坛正中,另外两棵在它的左右两旁。树阴下,一簇一簇的美人蕉伸展着肥大的绿叶。右边的那棵柏树下,几朵粉红的月季花在微微地向人们点头问好。……
在这段文字中,小作者选择了学校大门作为观察点,按照从两边到中间的顺序,把花坛中的柏树、红梅树、美人蕉等景物一一介绍。景物虽多,但位置、特点写得清清楚楚,一目了然。
观察事物要按照一定的顺序,这样写出来的文章才能条理清楚。 〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
[2005-04-20]
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