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您的位置：老百晓在线 四册 蜗牛的奖杯 教学札记

《蜗牛的奖杯》教学反思之一 秀娟 　　 　　《蜗牛的奖杯》这个小小的童话故事诉说的道理是极深刻的。怎样让二年级的学生读懂背后的这层意思呢？显然，得补充一些事例来帮助他们。于是，我补充了《伤仲永》的故事。当学生在完成课后练习“看到再也不能飞上天的蜗牛，你想对它说些什么？”时，都写道：“蜗牛啊，现在你懂了吧，谦虚使人进步，骄傲使人落后。”“蜗牛，你要记住，满招损，谦受益。不满足是向上的车轮。”有的给它出主意：“只要你努力，一定会成为爬行冠军。”积极向上的语言打动着我，看来学生们是真正懂了。 　　不过上课时，还出现了许多让我意料不到的小插曲。一个学生说：“老师，怎么图上那个长翅膀的蜗牛怎么看也不像蜗牛啊！”其他学生也随声附和：“样子真恶心。”“它是软体动物，怎么扇翅膀啊？”“老师，蜗牛以前真的是这个样子吗？”我真的不好回答，难道告诉学生这只是个童话，这个故事是作者编的，那么其中的教育意义也会大打折扣啊！真希望这个故事的主人公不是蜗牛。 　 　　　[2011-10-10] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 《蜗牛的奖杯》教学心得 　摘自《贾家堡学校》网站。 下一篇 　→ 自主朗读 读中感悟——《蜗牛的奖杯》教学谈 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页