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您的位置：老百晓在线 八册 鸟语 教学札记

观《鸟语》教学反思 佚名 　　 　　《鸟语》这篇课文我也上过，但秦岭老师的这堂课却呈现出了一个别样的课堂。 　　首先，学生与文中的作者一样，有很多与鸟儿对话的机会，教师创设了很多情境让学生发挥想象，猜想鸟儿们丰富多彩的语言，也当了一回通晓鸟语的“公冶长”。我印象最深的是，老师用布谷鸟的叫声与学生对话，学生也心领神会地用鸟语来回答，妙趣横生，增添了课堂活跃的气氛，让学生在轻松的氛围中学习课文。 　　其次，秦老师很注重朗读，抓住关键词来读好句子，进而体会句子的含义。在教学从鸟儿身上获得的启示时，老师反复让学生读这句话，通过对关键词的把握来理解作者从鸟儿身上学到的不同品质。 　　第三，开头的读词语环节，老师也是独具匠心，出示词语后不仅让学生读还让他们归类，这就不仅仅是读词了，还把课文中的关键词拎出来，提纲挈领，为后文理解从鸟儿身上获得的启示埋下伏笔。 　　这堂课可以说构思巧妙，贴近学生，是一堂平易近人的课，也是一堂富有想象力的课，更是一堂轻松愉悦的课。 　 　　　[2012-09-04] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 《鸟语》教学反思之一 　摘自《成婧婷的blog》网站。 下一篇 　→ 放飞孩子想象的翅膀——《鸟语》教学反思 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页