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您的位置：老百晓在线 八册 可爱的草塘 片断赏析

在语文学习中潜移默化受教育 作者：孙美 　　 　　五年级的一节语文课《可爱的草塘》,7. 9自然段将草塘物产丰富,杜娟老师设计了一种别开生面的一种情景: 　　师:草堂物产丰富,你来当一次小导游,同位间相互介绍一下. 　　[同桌间相互介绍] 　　师:请一位小导游站起来给大家介绍一下草塘的物产丰富 　　生:[面向同学]大家好,欢迎你们来到我们的家乡北大荒。我们这儿鱼特别多，狍子也多。狍子跑得特别快。冬天雪下得特别厚，狍子就陷到雪里跑不动，就等人们逮它。狍子肉特别好吃。你一定听过“棒打狍子瓢舀鱼”。 　　师：说得真好。不过现在提倡保护野生动物，狍子还能在吃吗？ 　　生：不能 　　评析： 　　学生在课堂中学习，老师用这种方式来激发学生丰富的想象力和创造力。老师给与了学充分的空间，学生才能自主发展。让他们把自己知道的知识、想象在同学面前交流。用这种新颖的方法也吸引了学生去想象思考问题，激发学生的兴趣。在教学的同时教育学生保护野生动物，在学习中受教育。 　 　　　[2005-07-18] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 读，应有效展开 ——语文阅读教学设计案例谈 　摘自《枣庄市立新小学》网站。 下一篇 　→ 一课中采用不同的教法 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页