《“希望”是个有羽毛的东西》晨诵设计
作者：水南小学 陶懿 |
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一、导入：
但丁说过：生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲衰。“希望”这个词语也经常被我们运用。你的希望是什么？你认为希望是什么？今天我们来学习狄金森的诗歌《“希望”是个有羽毛的东西》。看看诗人是怎样描述希望的。
二、学生自读诗歌。
“希望”是个有羽毛的东西——
它栖息在灵魂里——
唱没有歌词的歌曲——
永远，不会停息——
在暴风中，听来，最美——
令人痛心的是这样的风暴——
它甚至能窘困那温暖着
多少人的小鸟——
我曾在最陌生的海上——
在最寒冷的陆地，听到——
它却从不向我索取
些微的，面包。
三、交流感悟。
学生自读交流，明确“有羽毛的东西”，就是小鸟，用来比喻“希望”。然后让学生在此基础上再读全诗。再把添补解释过的诗句出现出来，这样，学生就能明白诗歌要表达的主题了。
“希望”是个有羽毛的东西——
它就像小鸟，栖息在灵魂里——
它唱着没有歌词的歌曲——
它的歌唱永远，不会停息——
希望的歌声在生活的暴风中，听来，最美——
令人痛心的是这样的生活的风暴——
它甚至能窘困希望——那温暖着
多少人的小鸟——
——因为风暴太残忍，让希望落空，化成绝望
我曾在最陌生的海上——
在最寒冷的陆地，听到——听到希望小鸟为我而歌唱
而希望的鸟儿，它却从不向我索取
些微的，面包。
四、畅谈自己的希望，诵读诗歌。
1、学生畅谈希望，自由诵读。
2、教师畅谈希望，示范诵读。
3、集体诵读，达到背诵。
五、诵读小结。
远大的希望造就伟大的人物，希望同学们在学习生活中放飞希望，收获希望，让希望陪伴你的一生，让希望陪伴你成功！
[2012-03-29]
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